145号游轮的七年南极之旅

关于规则--给未来宝宝的第56封信|520亲子成长迹

2020-02-16  本文已影响0人  鱼水得渔
给未来宝宝的信

亲爱的未来宝宝,你好,我是你的未来粑粑:520-1|陈水,见字如面,每周一封信,这是粑粑给你写的第56封信。

前几天,粑粑所在的007写作社群内发生了一个冲突,一个与规则有关的冲突,粑粑是这个群的班长,所以在处理此次班级危机时,有了一些思考。所以,这封信,粑粑想跟你分享一下,粑粑关于规则的思考。

冲突的起因是:2月新接任的一个值月生(群管理员)因其及其非常负责的态度和比较直爽的做事风格,在没有提前通知群友的情况下,直接执行了“新”规则,让一些群友感觉到不适应,导致有人退群,也有人直接在群内与该值月生互怼。

群内的冲突,一波未平,一波又起,场面一度无法调和,一向和谐平静班级突然热闹起来,原本在群内很少发言,很少冒泡的人突然在群内互动、“互怼”了起来。不得不说,这很考验粑粑做为班长的公关能力。

最终的结果还是好的:值月生写了一篇文章向班级的成员道歉,原本已经决定退出的战友因为粑粑最后的沟通,接收了惩罚,重新回归班级,继续践行。

也就是说这次冲突,班级成员一个也没少,反而让大家更加团结,更加包容,更能接纳彼此。最重要的是达成了对规则的共识:从那次作业以后,取消所有班级的附带规则,全部按007规则执行,对所有人公平,公正,无差别对待。

其实班级群之所以难管理,难持续,原因之一是群成员对规则没有达成真正的共识和没有严格执行规则,对规则无共识,很容易因不认可规则而出局;没有严格执行规则,很容易让群成员有侥幸心理,慢慢出现对写作和点评的懈怠,导致最后的出局。

之前粑粑作为班长,一直都是佛系管理,没有严格执行群规则,很多时候也导致值月生没有严格执行规则,慢慢地似乎变成了班级的“潜规则”--违反班级规则,好像也没什么事发生,因为并没有被设置出局,导致了一些群友得过且过。这就是佛系管理,不重视规则,不严格执行规则所带来的问题。

今天又有人在群里提出对点评规则的质疑和讨论,希望从上下楼点评改变为兴趣点评。

于是粑粑在群里发了一段话:

存在即是合理的,007定上下楼的点评规则,战友们可以思考一下其意义是什么?

如果我们赋予上下楼点评的意义,它就会很有意义,就如我之前写过的一篇关于点评的文章:《不会点评,你的写作很大概率上就是耍流氓》

关于班级管理,战友们可以站在管理者的角度思考一下这个问题:什么样的规则适合班级管理?是标准的还是非标准的?

任何规则都不可能让所有人满意,犹如不管我怎么带班,总有战友会不满意的哈,于是有些战友出局了

既然选择按007标准,那就把规则执行到底,战友们觉得如何呢?

粑粑想表达的意思是:班级的规则,是拿来规范大家的行为,如果要公平公正,那就只能有一个标准。管理上要想达到效能最优,最好的方式也是只有一个标准,且是一个可量化,可执行的标准。

007定上下楼点评的规则是有其合理性的,因为社群需要互动,需要有反馈,每个人参与进来追求成长的人都值得被看见,觉得规则不好的人,可以先完成对规则上要求做的事,再做自己想做的,这与遵守规则并不冲突,确是可以两头兼顾的方法。

所以,这次的冲突,粑粑并不打算在班级内再次讨论规则的灵活性、合理性等问题,而是推开一切,只按007的标准规则执行,公平公正,对班级所有人都一样,因为粑粑觉得这样执行规则,才可能真正让这个班级存活7年。

回想起吴伯凡老师在《认知方法论》的课程里,给“算法”做了一个重新定义:

1、底层中立;2、潜在没头脑;3、结果有保障。

对于007的班级规则而言,它就是一个算法:底层中立,对谁都一样,不偏袒;潜在没头脑,歹也好,好也罢,不管你怎么变,反正规则不变;结果有保障,所写文章一定会被反馈,有保障足矣。

关于规则,粑粑认为如果你认可了一个规则,并且严格去遵守执行了,那么它就是你的一个人生算法,认定算法后,无需多想,唯一需要做的就是:结硬寨,打呆仗。

粑粑希望未来的你是一个自由的人,但这并不影响遵守这个世界的规则,你应该拥有自己的人生算法。

全宇宙最爱你的超级粑粑

2020年02月16日


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