慢慢养

丁立梅老师来学校做了一次公益讲座。在和丁老师座谈时，我把多年的困惑倾诉出来：男孩子的阅读写作不好提升呀！丁老师很淡定：那不是老师的错，在该给孩子种下种子的时候，家长错过了。现在，你们只能慢慢养了！淡淡的几句话，却如一缕阳光，一瞬间把我心头的阴霾驱散了。

是呀，慢慢养！语文学习有立竿见影的机会吗？理解与创作，阅读与欣赏，哪一个是不需要动心动脑动情的活计呢？怎么可能速成！记得几年前，让东儿子参加一个书法速成班，看见别人的广告宣传挺有奇效的，自己儿子尝试一下，字体明显变得撇大左倾，不管我怎样提醒，孩子非但不改，还格外自信，指责我不懂得欣赏。这件事一直困扰我到现在。的确有很多孩子速成成功，我的孩子为什么失败？是因为我的焦虑与急速成功的情绪和想法毫无掩饰的传递给了孩子，东东毕竟是个孩子，而且是个非常容易受我影响暗示的孩子，他一定也执着于速成，便在急急赶路的过程中忽略了章法学习领悟。直到今天，我一直懊悔自己当初的决定，现在对孩子的建议，更加慎重。语文的学习积累就如这学习书法一样，欲速则不达，着急必适得其反。所以，丁老师的一句“慢慢养”道出了学习语文的真谛：文气需要慢慢养，写字需要慢慢养，读书习惯需要慢慢养，思考与感悟能力需要慢慢养，表达与创作更是需要慢慢养。 

很庆幸，我的学生才刚刚开启八年级的学习，我们还有两年的时间，可以慢慢浸润孩子的语文情怀；很庆幸，我的硕儿子刚刚两周岁，虽然他顽皮好动，但是丁老师的话，点燃我的希望，慢慢养，不是急急地督促，我想待到他上幼儿园、上小学、读初中、考高中、进大学的时候，他一定也像哥哥一样，也是一个爱读书的孩子。

慢慢养，给孩子一个自我成长的机会，给父母一份享受教育、享受陪伴的机会，给老师一个幸福工作、真正成就学生一生的机会。

感谢丁老师的指导，2018的秋天，我收获了一句箴言，丰厚了我今后的人生！