口语交际

课标分析：

《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出，“语文课程要使学生学会倾听、表达和交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学习语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一。

教材分析：

教材 口语交际 知识点

八上 讲述 注意说话的环境和对象;

中心明确，条理清晰；

注意口语表达的特点。

复述与转述 保留原材料内容；

条理清晰；

注意人称变换（转述）。

八下 应对 根据对方的态度采用不同的应对方式；

掌握一定的应对技巧（自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等）；

即席讲话 讲话内容符合当场主题和氛围力求合情合理；

发言要明确扼要，有力度；

九上 讨论 知晓讨论的原则（紧扣议题、言无不尽、包容合作）;

遵守讨论的规则

九下 辩论 辩论的原则：正确对待胜负、尊重辩论对手

辩论的技巧：集中要害、引蛇出洞、利用矛盾、李代桃僵

题型分析：

（1）口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。形式上，修改题比例不大，多以表述题为主。

（2）口语交际类试题的主要题型有：生活情景对话类——劝说、邀请、采访、听弦外之音等；专门话题议论类——就某一问题发表见解、提出建议、辩论等；特定场景演说类——介绍地方特色（特产、风土人情、名胜古迹）、颁奖词、开场白、结束语、串联词等；

教学目标：

1．了解口语交际的基本题型。

2．探究口语交际的解题方法和规律。

教学重难点：

探究口语交际的解题方法和规律。

复习过程：

一、故事导入

在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病！”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。

思考：请认真分析护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？

二、解读中考考点要求，明确复习方向

中考关于“口语交际”的基本要求：

1、在具体情境中理解对方的观点、意图,听出讨论的焦点;

2、根据对象、场合,完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。

三、专项训练

刚刚过去的寒假，马明同学在跟家人团聚的同时，也参加了很多活动，自然免不了要应对各种场合的交际，我们来跟他一起学习如何进行日常口语交际吧。

（一）、学会倾听

【考点•言外之意】

    中考在即，马明接到文学社的通知，寒假要去参加《市委宣传部举行“新春送祝福——上门慰问社区好人”》采访活动。正想借机放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”

（1）“妈妈”的言外之意是：

（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

【解析】：1.透过语言表面，领悟言外之意，深究说话者真正意思。2.晓之以理，动之以情，说得对方心服口服。

【答案】（1）你不能参加的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）。（2）妈妈，参加采访能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊！

【方法总结】

根据情境，抓住中心

设身处地，领会意图

注意表达，语言得体

【实战练习】

（2020•威海）游乐园的门口，一位阿姨指着“请带好孩子！”的提示语教育正在哭闹的孩子，此时，阿姨借用提示语的意思是_________________，而游乐园的本意是_________________。

【答案】

二、学会表达

【考点•邀请】

【实例精析】 在兔年新春即将到来之际，学校书法社举行“辞旧迎新写春联大赛”，为了保证活动的公平公正，想邀请书法老师张老师做评委。派马明邀请老师，马明这样说：“我们正在举办比赛，想邀请您参加，不知您有没有时间？”请大家指出马明的表述有哪些问题？

【解析】（1）缺少称呼（用敬辞）

      （2）没有自我介绍

      （3）邀请目的不明

1、请把马明表述疏漏的要点在原题中圈画出来。

2、哪位同学能够简明、连贯的替马明重新发出邀请？

【答案】张老师，您好！我是书法社的马明。我们正在举办“辞旧迎新写春联大赛”，想邀请您担任评委，诚挚地邀请您！不知您有没有时间？

【方法总结】

      圈化要点 明确目的

      称谓得当 自报家门

      言之有物 真诚邀

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