【余映潮】

1.深化课文研读

2.优化教材处理

3.强化课型创新

4.简化教学思路

5.细化课中活动

6.美化教学手段

“化”：是教学设计理性思考的一个侧面。

通俗的感性操作方式：就是备课时往往从感性的、经验的、重复的常用套路出发来进行教学安排。个人虽然各异，而教学过程却大致一样。

诗意：教学过程比较生动美好，比较有文气和比较雅致。

诗意策划：充分地考虑与设计阅读教学过程中层次的美、活动的美和细节的美，就是指教师在阅读教学的某一细节、某一步骤方面所酝酿的具有文趣、具有情味、具有美感、具有诗意的教学境界。

语文教育应该让学生在教学的美感中生活。

有利于提高学生的文化品位与审美情趣，更重要的是一种美好情趣的培养、一种健康性格的养成。