2020-05-26 - 草稿

共同：模式，计数，数的符号，方位，图形形状

中国：集合分类，数运算，测量

美国：数据分析

关键经验

低幼儿童数学如何进行：丰富，易于操作，多样化，重复：

1 食物类活动 面团

2 水 果汁

3家庭生活用品

整体拆成部分，纸盒建筑游戏

艺术创作：模式 规律

发现规律，创造规律

建筑类：搭积木排序， 大小比较，下一个，创造新的结构，尺寸， 空间容纳

户外运动：

跷跷板模式，固定重复规律，比较轻重大小

秋千：高低

打球：

图形规律：空间秩序运动，直线，曲线，

攀爬类活动：体能，  体验立体方位，

大空间运动

语言对话类活动：6分之1

应用于生活

面粉变面糊

1  变稀，流动，流动速度

哪个更少 

2  面糊在手上变干了，变成白色粉末了

家长数学语言要到位

其他活动，蔬菜瓜果

固态，榨汁

鸡蛋：可以变成不同样子 蒸蛋 0蛋  煎蛋

橙子和西瓜：切分，一一对应  1个人吃2快西瓜

带上单位，

洞：

海星  洞洞 大到小排列

怎样做对称行的洞

打孔机，打一个孔会变几个孔

建构：

串珠，

对称， 平衡，

所有图形一样多，还要做几个

妈妈很喜欢正方形，我希望正方形可以比其他的多两个，我们一起来看看还要做几个呢

进阶问题：

同一个颜色不同形状构建，

语言引导：上下 之间  旁边  前面  外面

相似处，不同出

使用具体语言，不要用这个  那个

物体运动：

你要做几个拐弯？

可以让球走更多的轨道吗？

我们可以增加三级台阶吗？

我们可以增加球门吗？

有7 次拐弯足够长的轨道？

六：平衡

独木桥：张开双臂保持平衡，握住杆子走平衡木 ，两头加东西  木头，水果

找到平衡点

生活中多渗透数学概念，让孩子尽可能多的听到数学词汇。

先提升逻辑思维理解能力

空间思维

他现在离的有点远，等他过来就变近了

顶上，底下  对应词语，多用空间词汇

流水线工作台