16岁尖子生26刀刺死班主任，看“因性施教”之重要

据今天的《北京青年报》报道：11月12日晚，湖南益阳沅江市公安局官方通报称当日下午4时许，沅江市三中高三某班学生罗某杰（男，16岁，沅江市草尾镇人）与班主任鲍某（男，47岁，沅江市阳罗洲镇人）发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，事后法医告诉他的家人，鲍方共有26处刀伤，致命的一击扎在脖子上，刺穿颈部。受伤的鲍某满是身血，鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。

有知情网友称，当天下午放假后，鲍某要求罗某杰留在教室写作业，罗不想写，便到办公室找鲍老师。鲍某说要是不写就转班，随后二人发生争执，罗掏出刀捅向鲍某的脖子。据鲍某之前的学生透露，罗伤人后就离开现场，将杀师的消息告诉同班的鲍某女儿。（湖南一16岁少年刺死老师 同学：他曾边拿刀刻字边说“杀” 2017年11月14日 北京青年报）

刺死鲍方的，是他教了3年的学生罗某杰，一个从全班二三十名冲到第一名的尖子生……

26刀，什么样的深仇大恨才能如此疯狂？？？

刺了26刀，杀死老师，后面还拿着带血的刀到老师女儿面前说:我杀了你爸爸。

一时冲动还是不堪压力？

是什么让孩子变成这样，家庭，社会，学校，谴责完之后，最好都有个反思。

那么，湖南16岁尖子生，为何刺死班主任？

一、室友猜测凶手：有家暴史

据报道，“11月13日，沅江市公安局知情人士对每日人物称，他们了解到罗某杰成绩好，且与被害老师关系不错。此信息也得到了曾与罗某杰同住一年的学生邱毅(化名)的证实。”

邱毅称，罗某杰成绩优异，待人有礼，平日较寡言，“他看见我都叫我哥哥,脏话都不会说。”

邱毅还称，罗某杰成绩优异，学习刻苦，高一开始就上重点班，刚进去二十、三十名，后来慢慢升到一、二名。

据了解，罗某杰生于农村，寄宿在老师家里，早餐罗某杰一般只吃一个面包或方便面，每周还省下四、五块钱买漫画。他每年都申请助学金，班主任鲍某还给他申请最高助学金，据说有两三千元。罗某杰每周只有二十块零花钱，室友多的话一周则有几百块钱。

罗某杰的室友曾听说罗被父母打过，他猜测是罗有家暴史，受不了老师的严厉批评。

据同学称，罗某杰性格较孤僻，在学校没有很要好的朋友，爱好只有打乒乓球。他也不爱与室友闲聊，只喜欢和与他同级的一个普通班同学比成绩。每次成绩出来，就跟其他人炫耀自己的分数、排名。（高三学生刺死班主任被杀老师曾为其申请最高助学金 2017-11-13 每日人物）

邱毅称，鲍某很喜欢成绩好的同学，学习成绩好的罗某杰也得到了鲍某的喜爱。也有其他同学证实，罗某杰曾在班上排第一名，“老师们都挺喜欢他。”

罗某杰被父母打过，是刺死班主任的根源吗？

常言道：“有其父母，则有其孩子。”也就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。此话虽然有些偏颇，但说明了父母亲自身的行为表现同孩子的发展密切相关。据媒体报道未成年人犯罪日趋严重 家庭教育失败是重要原因！

因此，我们说“问题孩子”是“问题父母”的主要产物！

为什么这样的说？

因为“问题父母”的父母在教育自己的"不听话"的孩子的时候,不是打，就是骂！

实际上，孩子是不能“打”的，正如鲁迅先生所说：“子女是即我非我的人”，不能张口就骂，抬手就打，没有人赋予家长“打”孩子的这种权利，教育孩子应当给孩子正真的爱，给孩子交心、交谈。

实际上，有时候你打孩子，孩子还会打你、打你身边的人、打其他的人，打着、打着，彼此就会犯错误、犯天大错误，这一点是无容置疑是事实。

打孩子是不能解决问题的，打孩子是“以暴制暴”，不仅是孩子身体的伤害，而且危害最大的孩子还会父母的教育方法欺负其他的孩子。心理专家认为，如果家长使用暴力会对孩子的心灵造成一定的创伤，反而使他们心中产生怨恨，不利于问题的解决。

因为有时候你打孩子，孩子还会打你、打你身边的人、打其他的人，这一点是无容置疑是事实，家长务必记住这一点。其实，作为家长“打孩子”或“不打孩子”都只是一种教育手段，最终目的是要让我们的孩子知错能改；不过家长一味地“打小孩子”是不利于孩子知错能改的。家长要根据自己孩子的个性与特点，有针对性的、用合适的方法进行教育自己的孩子。

有家暴史的优秀生，在一时的冲动下，做出了刀刺死班主任想法。

犯罪嫌疑人罗某杰。

由于，罗有家暴史，再加上“受不了老师的严厉批评”，那么，老师是如何严厉批评优秀生？

二、班主任鲍方：不想默写，“那只能抄书了”。

据报道，“老师要求他默写，他不想默写，然后老师就回复他‘那只能抄书了’。”这名同学说，当时看见罗军拿出一把刀在桌子上刻起来了，“一边咬牙一边说‘杀’”。

优秀生，为什么会如此“一边咬牙一边说‘杀’”？

我们看一看“老师眼中的罗某杰”，是什么样的人？

在老师眼里，罗某杰是怎样的一名学生？13日下午，接受澎湃新闻记者采访的沅江三中校长刘坤龙称，鲍某生前被评为益阳市优秀教师，学生罗某杰成绩在班上位列前茅，属于“一点就通的那种”。

成绩好、内向，“孤傲这个词很适合他”。

语文老师秦丹自认她和班主任鲍某对罗某杰爱得深沉，“他的成绩很好，在班上一般都是前几名，但是性格内向，不太合群，我们很多次谈话实际上都是针对的这些。”

事发后，秦丹才从学生口中得知，罗某杰把这种关心理解为“过分的关注与期待”。

平时秦丹和学生们不乏交流，“不少同学，尤其女同学提起罗某杰多有微词，觉得他看不起人，说他孤傲。”

她之前只是觉得罗某杰内向、不合群，不喜欢上升到人格评价，但现在回想起，“忽然觉得孤傲这个词很适合他。”

秦丹跟罗某杰的最后一次谈话是前不久的一次月考后，罗某杰的成绩还不错，秦丹表扬几句后提醒他“除了学习，还要和同学们多交流”，“你将来走入社会，就知道秦老师的用意了。”

秦丹记得，罗某杰当时还笑了笑。没想到不久之后，会发生这样的事情。（高三班主任被学生刺死 同事:他爱的学生要了他的命 红星新闻  2017-11-13）

其实老师的出发点是好的，只是“不交作业旧转班的话”可能在那个学生心理听着不舒服，面对不同的学生，教育方式是用硬的还是软的，得要了解学生，并不是每个学生都是乖巧听话的，高中可能很多学生都处在叛逆期。

三、班主任鲍方：“不写就转班！”

不少学生对罗军的评价是“有些孤僻，沉默寡言，没有什么朋友”。

“他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分，但几乎不和成绩好的同学交流。”李力说，罗军和舍友的交流也不是很多，不过他也有礼貌，见到比他大的人会叫哥哥。

多位学生回忆，事发前的一段时间，罗军在学习上有些懈怠，曾被对他寄予厚望的鲍方批评了他好几次。

在众人看来，让罗军起意动手的是下午临近放假时的作业。

李力说，当时班主任鲍方让大家观看一部励志电影，并要求同学们写完观后感再放假。

罗军走出教室，和鲍方说他不想写。“他的声音不大，但态度不好，很多同学都能听见。”李力称，班主任那时明显有些生气地和罗军说：“不想写就转班。”

鲍方说完这句话就回到了隔壁的办公室，之后罗军拿着弹簧刀也走进了这间办公室。

“抗拒作业”这一幕在罗军一位同班同学眼中似曾相识。

这名同学回忆，在高三的一次语文课上，罗军曾用刀在桌子上刻字，嘴里似乎在念着“杀”字。

“老师要求他默写，他不想默写，然后老师就回复他‘那只能抄书了’。”这名同学说，当时看见罗军拿出一把刀在桌子上刻起来了，“一边咬牙一边说‘杀’”。

当王平再次在派出所见到罗军，问他为什么杀老师时，罗军仰起头，眼睛闪躲，没有回答。(除鲍方外，文中当事人均为化名)》

“不写就转班！”老师啊，你知道这句话的份量吗？

可能，伤害了优秀生的自尊心，是他26刀刺死班主任的理由吗？

不是，这个优秀生还有一个爱好，喜欢看“斗”的玄幻小说。

四、《斗破苍穹》：让罗某杰的血液里充满“斗”

李力回忆，罗某杰和舍友的交流也不多。他平时生活非常节约，一般学生一周有100元零花钱，他一周包括早餐费在内只花20块钱，但他还是会挤出钱来买漫画。

罗某杰平时爱看小说改编的漫画，比如斗破苍穹之类，但是漫画的细节和内容，从不与人讨论。

罗某杰平时爱看小说改编的漫画，比如斗破苍穹之类，但是漫画的细节和内容，从不与人讨论。

《斗破苍穹》，是起点中文网白金作家天蚕土豆写的玄幻网络小说。

天蚕土豆，本名李虎。1989年12月28日，出生于四川德阳，新生代作家代表人物。2008年凭借处女作《魔兽剑圣异界纵横》一举折桂新人王跻身顶尖作家之列，2009年4月24日新作《斗破苍穹》发布第一章，一经发布即席卷各大榜单，土豆也因此奠定了在网络原创界难以动摇的顶级作家地位。但因经常拖更所以被网友戏称为“拖豆”。

2013年3月22日，盛大文学作者代表起点中文网大神唐家三少、天蚕土豆、骷髅精灵、我吃西红柿等网络写手作为嘉宾亮相湖南卫视《天天向上》节目录制现场，首度曝光他们不为人知的奋斗史和草根逆袭之路。在节目中曝光收入1800万的23岁天蚕土豆08年开始写小说，第一笔稿费就拿到3000多元，曾给母亲600万做投资，收入最高的一部小说是《斗破苍穹》。（天蚕土豆 百度百科）

《斗破苍穹》这里是属于斗气的世界，没有花俏艳丽的魔法，有的，仅仅是繁衍到巅峰的斗气！小说人物等级制度：斗者，斗师，大斗师，斗灵，斗王，斗皇，斗宗，斗尊，斗圣，斗帝。

罗某杰平时爱看小说改编的漫画如《斗破苍穹》此漫画，由天蚕土豆热门小说《斗破苍穹》改编。

故事漫画斗破苍穹漫画版简介:这里是属于斗气的世界，没有花俏艳丽的魔法，有的，仅仅是繁衍到巅峰的斗气！

《斗破苍穹》斗气十境界:

斗者：内视，聚气成气旋。

斗师：斗气纱衣，聚气化液态。

大斗师：斗气铠甲，斗气外放，聚气化固态，呈菱形。

斗灵：斗气凝物，固态，形似海胆。

斗王：斗气化翼，调动外界空间少量的能量。

斗皇：斗气化翼，可大量调动外界同属性能量，不借外力短时间停留虚空（高阶斗皇）。

斗宗：不借助外力停留虚空，可以制造空间锁（高阶斗宗）。

斗尊：可以掌握并运用空间之力。

斗圣：举手投足间，山崩地裂，空间破碎。而从虚无空间中开辟一方可供人居住的空间，则是斗圣强者的标志。而六星斗圣的标志则是空间挪位。斗圣巅峰强者，血脉开始变异。（半圣：想要进阶斗圣境界就必须踏入半圣）

斗帝：改变自身的血脉，令自己的后人变得更加强大。

“有道是君子报仇,十年不晚,” “我却是等不得,仇不隔夜。不复此仇,难以安枕。”

《斗破苍穹》，就是一个“有仇必报! 仇不隔夜、打打闹闹、杀杀砍砍”的玄幻小说。

罗某杰，喜欢看书应该是好事，可是他看到《斗破苍穹》不适合他看。

俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 南宋时期著名诗人朱熹曾作诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

可是，现在很多不知道应该读什么书好？

孩子应该读什么书？

孩子应该读什么书？

《弟子规》说得好“非圣书，屏勿视；蔽聪明，坏心志。”

用现在的话来说，那就是“不是博通事理的人所写的书，要摒弃它，不可阅读；因为这一类的书说理不清，用理不当，会遮蔽你的耳目，障碍你的智慧，破坏你善良的本性与志节，让你分不清是非曲直。”

也就是说，好的书，只要阅读，坏人也会变成好人；坏的书，只要阅读，好人也会变成坏人，为什么？

这个问题先打着，我们先看什么是“圣书”？

其实“圣书”就是好书。

四书五经就是“圣书”！

四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》与《中庸》。

五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》与《春秋》。

名人传记就是“圣书”！

励志方面的书就是“圣书”！

像四大名著中，《三国演义、《水浒传、《红楼梦》、《西游记》等都是“圣书”！

事实上，古今中外的名著都是“圣书”！

“好的书，只要阅读，坏人也会变成好人；坏的书，只要阅读，好人也会变成坏人”。

读死书 教育只知教书！不知道育人!

性格内向的人往往做事就钻牛角尖，特别偏激，这种人俗称“蔫土匪”，这孩子就是这样的。

作为一个内向的人我觉得可能只有流氓混混一类的在你们眼中才是正常人。你们从来不看看那外向的罪犯，那些外向的并且恶心的人。把这个世界上一切的罪过全部扔给内向的人。 好像外向高人一等，很恶心。内向和外向一样也分好多种，有内向的罪犯也有外向的罪犯，只是内向的人爆发晚力量大，外向的爆发快让人有更多的时间反应。

古人为什么说“教书容易，育人难”？

教育的核心是“教书育人”还是“育人教书”？

现在在这里提出这个问题的，对于许多教育工作者来说，这是一个不是问题的问题。

教育吗？不就是教书育人吗？不就是教育学生读书学习吗？

今天的教育，可以毫不客气的说“是‘育分’，不是‘育人’”！

五、被教育者，缘何拿屠刀砍向教育者？

16岁尖子生26刀刺死班主任，班主任老师的教学情况如何？

报道说：事后，华商报·封面新闻记者也联系到了一个微博名为“此方程无解9”的网友，该网友自称是该校学生。他表示，受害者鲍方曾被评为益阳市优秀教师，平时在班级上对学生们也是一视同仁，“老师不是特别严厉，也不是特别温和那种，就和普通的老师一样”。同时，记者在沅江三中的官方网站上，找到了2011年他们所公布的优秀教师，受害者在列，并且简介里也写着“益阳市优秀教师。”

而另有一个学生也表示，他在高一时曾与行凶者一起住在一个老师家里，“他当时很有礼貌，一看就是好学生。”罗某成绩名列年级前茅，因此平日班主任鲍方对其也很关心。

今天的教育，为什么会出现被教育者，拿屠刀砍向教育者？

网上流传的一份通报称，2015年12月4日早上8点26分，邵东县公安局110指挥中心接警称：创新学校高中部六楼，一学生将一老师捅了两刀。民警赶到现场后，立即控制凶手，协助抢救伤员。经120急救中心诊断确定，被捅男老师抢救无效死亡。

据报道，2015年12月4日早晨，在父母眼里“内向乖巧”的他，当着母亲李秀珍（化名）的面，杀害了班主任滕昭汉。为了解这桩骇人听闻的血案，记者来到邵东县，独家采访了小龙、他的家人，以及邵东县某中学的师生们。（18岁学生当着母亲面杀死班主任 因老师妨碍其看小说睡懒觉 2015年12月10日南方日报）

孩子为什么当着母亲面杀死班主任？

1.孩子为什么当着母亲面杀死班主任？

据目击者、当事人描述，4日早自习结束，邵东县某中学高三97班的一些孩子，正在整理课本；李秀珍站在教室门口，等着儿子小龙。此时，一向少言寡语的小龙突然站起来，笑着对同学们说，“我要送给你们一个‘惊喜’”。

他身上揣着三把刀，和母亲一起走进滕老师的办公室。

“您来了……”滕老师起身，话音没落，小龙就扑上去，掏出两把刀，一刀刺中了老师的脖颈。滕老师倒在血泊中，小龙不顾母亲的阻拦，又刺了第二刀、第三刀。李秀珍拼尽全力，抢下一把刀；闻讯而来的97班学生冲进办公室，将另一把刀夺下。

李秀珍大哭，绝望地对儿子大喊“你把我捅死吧”，小龙回答：“要不是刀被抢了，我就把你捅死。”

看着倒在血泊中的班主任，小龙对母亲说，“你不要按住我的手，我要玩手机。”

“看到他倒下时痛苦的眼神，我就不自觉地想笑。”小龙回忆。（18岁学生当着母亲面杀死班主任 因老师妨碍其看小说睡懒觉 2015年12月10日南方日报）

当着母亲的面，把老师杀了！身为人子、人生，如此暴力血腥。只是不知道母亲亲眼目睹孩子杀死老师的时候，在做什么

2.一名23岁的年轻教师，为什么被16岁的高一男生砍死？

君不见，2008年10月4日，山西朔州二中一位年仅23岁的年轻教师郝旭东倒在血泊中了。而杀他的是一名16岁的高一男生，他为什么要动刀？

入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四刀……10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。被害的老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。

而弑师的学生，却在其留下的一页 “死亡笔记”中，自称 “我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。

为什么一个十六岁的花季少年，对老师对学校有那么大的仇恨？

网上有知情者称，李明曾在初中时被一位老师打断过腿，不过，这些消息都没有得到证实。

这个自称是“倒数第一、差生、坏学生，一块臭肉坏了一锅汤”，认为“我的人生毁在了老师手上”的李明，最终选择了“杀老师”这样的极端举动，亲手把自己的人生置于了万劫不复的深渊。

他还写下了三百余字“死亡笔记”，日记中这个16岁的学生称：“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、恨国家、恨社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师。”“我已经对生活失去了信心，我活着像一个死人，世界是黑暗的，我只是一个毫不起眼的‘细胞’。”“不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我也不会去尊重他们，我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极(端)的方法。我不会去后悔，从我这个想法一出，我就知道了我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育业可以改变。”“我的人生毁在了老师手上。”在日记中，李明发泄着对初中时教他的两位老师的不满，声称“做鬼”也要杀他。接着他又写道“我采用了这种最极（端）的方法。我不会后悔，自从这个想法一出，我就知道了我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育事业可以改变。” （朔州血案:23岁年轻教师倒在16岁少年刀下 记者 张海鹰 2008年10月21日 三晋都市报）

这是写在一张活页纸上的寥寥三百余字的日记，最上面写着“死亡笔记”四个字，日期是2008年9月18日。（朔州血案:23岁年轻教师倒在16岁少年刀下 记者 张海鹰 2008年10月21日 三晋都市报）

看到这段话的时候，我真是惊呆了！为什么一个十六岁的花季少年，对老师对学校有那么大的仇恨！

据了解，李明于10月1日在朔州综合商场花65元买了3把刀，并于10月4日开学时带入了学校。采访中，记者从李明的同学口中得知，从入学起，李明就说过用刀砍老师的话，而且在10月4日晚上上自习前和同班要好的同学说，不管当天晚上发生什么，他们都别动。还说，当天哪个老师来了他就捅哪个。大家都以为他是在开玩笑，也没有向老师反映。

据知情人介绍，李明父母都是内蒙古人，他在内蒙古长大，后搬到朔州，初中也是在朔州上的学，并经历过一次转学，中考成绩为280余分，其父通过托人找关系，花费数万元，才让他进入朔州二中学习。据说其父是包工头，父母感情不和，常吵架。（朔州血案:23岁年轻教师倒在16岁少年刀下 记者 张海鹰 2008年10月21日 三晋都市报）

我们看，一个学生，无任何原因，无任何仇怨，在课堂上，在众目睽睽之下，一个23岁的生命消失了。

现在该说什么呢？

3.江西高三学生，为何残杀班主任？

2013年教师节刚过，江西名校临川二中发生高三学生杀害班主任事件。14日下午，抚州市委宣传部发布消息称，临川二中高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理，产生积怨，将其杀害致死。

临川二中校办公室主任熊海水接受记者采访时表示，案发时间在14日11时26分许，当时正值该校高三年级上课期间，班主任孙某正在办公室备课，学生雷某进入办公室后，在孙某毫无防备的情况下，持刀袭击孙某颈部，120急救人员进入现场后，确认孙某当场死亡。行凶后，雷某潜逃。（江西高三学生残杀班主任 学校被称“高考神话”2013年09月16日0钱江晚报）

据报道，涉案学校临川二中是江西名校。据临川二中官网介绍，截至2011年底，学校先后输送少年班大学生29人，146人免试保送全国重点大学，90人录取北大、清华，10多人录取空军或民航飞行学员。每年高考进入全省前10名学生人数稳居全市、全省前茅。对临川二中的办学业绩，新华社、中央电视台、《人民日报》等中央新闻媒体都先后报道过。

江西高三学生，为何残杀班主任？

从报道中，我们可以看出班主任孙某是一个“严师”，“严师”能够“严”到什么程度呢？

“一位姓陈的学生说，孙老师和很多班主任一样，经常躲在门后“观察”学生上课的情况。“孙老师平时管得比较多，虽然我们有时候会觉得烦，但现在孙老师不在了，大家很难过，现在又换了新老师，对备考也有影响。”【江西弑师案细节：学生竞争压力大，嫌犯自暴自弃 2013-09-17南方都市报】

据新华网消息，雷某所在班级的学生说，他们每天从早上七点上课到晚上十点，一周有六次考试，只有周六晚上和周日下午可以休息，学习压力非常大。

可是，这么一个学校的教育“严师”，为什么却被弑？

我们先看这个“严”：就是严格，一丝不拘。

我们再看这个“出”：就是产生，此指培养出来。

我们还看这个“高”：就是本领高超。

整条意思：一丝不拘的好师傅或好老师，能教出本领高超的好徒弟或好学生。

“严师出高徒”这句话经过无数事实的证明，被不少学生家长和教育界同行奉为至理名言。可是近年来人们发现，以严出名的老师越来越不受欢迎，是“严师出高徒”不合时宜了吗？应该说“严师出高徒”步入了一些误区。

“严师”真的能出“高徒”吗？

实际上，严师出高徒”确实存在误区，也因此影响了人们对中国教育“严师”的客观的、正确的、公正的评价，其实，我不反对“严”，但“严”而有“度”，“严”而有“法”，“严”也应该看对什么人，“严”也要“因人而严”，看在什么时候“严”？如何“严”？“严”也不一定要气势汹汹，有时候和风细雨，以理服人，以情感人可能更奏效；“严”也不能动不动就叫家长来“教育”，这样的结果很可能是越是叫家长来“教育”学生，学生越是“调皮捣蛋”，往往问题越不能解决。

不过，“严师出高徒”中起关键作用的就是这个“徒”的问题，“高”不“高”它才是内因；“严师”虽然重要，也不过是外因起的效果，教育，如果过于强调“严师出高徒”容易使学生、家长过多地依赖“严师”，而不利于学生主观能动性和家庭教育作用的发挥。正如报道那样，班主任孙老师经常躲在门后“观察”学生上课的情况，其实是一种非常不好的教育现象。

人们信奉“严师出高徒”这句话，但实际工作中存在着误区，有一些不当做法，需要引起注意，师生矛盾如何化解？

我们的教育如何反思？

追问:为何两个月连发杀师案？

4.追问:为何两个月连发杀师案？

2015年12月，湖南高中生当母亲面捅死班主任这起案件是1个多月内，邵东县发生的第二起学生杀死老师案件。10月18日，邵东3名未满14岁少年入室抢劫，将一名小学女教师杀害。（湖南高中生当母亲面捅死班主任 行凶后面带笑容 2015年12月6日 新京报)

事后调查发现，3名嫌疑人年龄分别为11岁、12岁、13岁，其中两名是留守儿童，另外一名为单亲家庭且父亲身有残疾。三人清理现场后又在县城网吧上网，其中两名嫌疑人在网吧被抓获。由于没有达到刑事责任年龄，目前3名嫌疑人已被移送工读学校，两名当地监管部门官员被问责。事发后，邵东县教育局发文称，为吸取上述案件教训，在10月20日至12月20日，开展两个月的加强未成年人思想道德建设和校园安全管理集中整治。

这样的事太多太多。

2012年6月，江苏科技大学大四男生吕存孝连捅该校能动学院副院长路诗奎13刀致其死亡。镇江市中院判决吕存孝死刑，缓期两年执行，限制减刑。

2010年7月，同为18岁的陕西三原县青年陈晨和张鑫因没有钱花，抢劫昔日的初中老师刘某。陈晨、张鑫趁机持刀潜入刘某家中，趁刘某不备，在其身上连刺数刀，并将刘某的女儿郑某杀害，共抢得现金300元。

2008年10月接连发生三起校园命案：山西朔州23岁的教师郝旭东被学生李某捅死在教室；浙江缙云31岁的女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；中国政法大学43岁的教授程春明被本校学生付某用菜刀砍死在讲台上。

为了读书，儿子杀母亲，母亲打死儿子的事屡屡发生，因为反感读书，未成年的孩子自杀的事更是数不胜数。造成这种结果的原因当 然是多种多样的。我们不能全部归咎于教育，然而教育的缺失肯定是原因之一。我只想追问，我们的教育怎么了？教育的最终目的，是让人自由生长，是让人性升 华，是要让人快乐，而我们的教育却给人带来痛苦，我们的教育是不是出了问题？

师生之情，本是人间最纯洁、最高尚的感情之一。学生杀老师，不管出于何种目的，有着怎样的理由，都将受到法律的严惩。这也是杀人者咎由自取，不值得同情。但是，一起起校园血案的发生，值得全社会深刻反思：本该纯洁的师生关系，为什么会变味？

六、16岁尖子生26刀刺死班主任，看“因性施教”之重要

罗军进入了鲍方带的1502班，最开始他的成绩在班里是二三十名，属于中等。

由于学习刻苦认真，罗军的成绩进步很快，属于典型的“突飞猛进”。在高二时，逐渐考到班级第一名，年级前十名。这样的孩子杀人，只能说心里有问题，可能是家庭方面的受到刺激从小不阳光。

为了一己之私调到1502班，不注重和学生的交流，导致这样的结果，真当谁都可以当班主任，当老师啊？

现在的家长以为学校和老师是万能的，教育的责任是学校和老师，确实学校何老师的主要责任是传授知识，做人还是要靠家长和自己。

说真的，很同情老师，太惨了。但也觉得老师态度有点生硬，高中生压力很大。我家也有高中生，作业半夜12点都做不完，特别那种尖子班，会要求学生做超出教学范围的作业，老师做法可以理解，学生也无奈啊。老师注重成绩忽略了学生的心理疏导，这个观后感作业只是压倒骆驼的最后一根稻草。

依文中所述，的确是老师的教育方式过于强式，没有顾及个体的差异性、特异性，最终自酿苦果亦是必然。试想农民只用相同的手法浇灌不同各类的农作物，最终都能得到好收成吗？因材施教，自古以来就是育人事业的操守法则，如果只是职业化的教书流程，那么未来的AI技术很快会淘汰这些假老师。

写观后感，默写不是很正常吗？

杀人者罗军，学习成绩进步那么多，虽然英语不好，也随身带一本单词书，可见是一个上进的小孩。不想写，可能是平时就对老师不满，又是个自尊心很强的小孩。所以老师的态度一定要温和啊，家长的教育同样很重要，说明罗军平常不太尊重家长，才会对老师不尊重

都是分数逼的，老师的钱和荣誉靠的是学生的分，但分会逼疯学生

如果 老师的态度委婉一些 ，或者师生多一点交流 关心一下学生的心里状态， 而不是一味强硬的布置作业什么的， 这种悲剧就不会发生。

所以，教育不仅要“因材施教”，而且还要“因性施教”。

今天的教育，“因性施教”也是非常重要的。