【教育故事】那个主动帮我管纪律的熊孩子

这是一份关于陶艺的个案研究

一  研究目的

在本学校的美术教学中，本人循环四年连续在低年段（一二年级）教学，对于低年段孩子的年龄特点，行为模式，思维方式有更深的了解。他们的注意力不稳定，难集中，不持久，常常被一些小动静所转移，因此经常需要特地进行一些专注力训练，为了探究陶泥手工制作对学生的注意力的持续是否有提升和帮助。因此开展了此次学生个案调查报告,着重对他们进分析研究。以下是对一名学生的具体研究。

（完整内容在工作电脑，待续）