文/学峰

让思想点亮教育，用书香润泽生命，大家好，今天给大家分享的这本书是《新父母学校》。

作者是华东师范大学刘良华教授，他在教师专业成长和家庭教育研究方面非常有建树，在全国做了很多这方面的演讲。本书就是他的家庭教育演讲集，把家庭教育的方方面面说得非常深刻而详实。

为什么叫新父母学校？

因为他认为现在的学校，在应试体制之下，所有的教师、学生、领导都只是为了那个分数，为了体制而活。他甚至认为现在的学校教育是非教育，反教育，离真正的教育很远，他称学校为教育的荒地。

现在的学校其实就是一种饲养，把人工具化了，他用了一个词叫“家猪化”，就是把学生当猪饲养，把所有的人都一个模板给P出来。

学校教育是这样，社会教育我们能控制的更少，我们唯一能够控制的就是家庭教育。

但是现在的家庭教育也存在两个误区：

要么家庭教育缺失，几乎没有什么家庭教育；

要么就是错误的家庭教育，没有正确的教育方法，导致问题儿童的产生。

父母基本上也是走两个极端：

要么是冷漠、粗心、不管，或是没时间管；

要么就是过分的强迫、焦虑，导致错误的管。

所以现在的父母一定要通过学习和成长，成为新时期合格的父母，也就是新父母。

本书就是给这样的父母开的一个学校，叫新父母学校。

这就是《新父母学校》的由来。

下面让我们走进本书，学会如何在新时代做一个优秀的新父母。

1

家庭教育对孩子的影响

一、科尔曼报告

美国一个著名教授科尔曼，通过多年研究发布了一个报告叫科尔曼报告。

这个报告最基本的结论就是：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭的背景、环境和条件影响孩子的教育、成绩和成长。

基本上，家庭条件比较好的孩子，成长的都相对比较好；家庭文化背景比较高的孩子，相对都比较优秀。

《稀缺》这本书中说，穷人穷的并不只是缺钱，穷的是一种心智模式，穷的是思想，穷的是思维，这种思维模式导致受穷。孩子在这样的环境下成长起来，很难成才。

所以作为家长，我们要为孩子创造一个良好的成长条件。

二、三浦展报告

日本一个著名教育家三浦展，他发布了一个三浦展报告。

他说，父母的生活习惯影响孩子的成长和学习成绩。父母的习惯、素养，包括日常的坐立行走、接人待物等行为会直接影响到孩子。

你在那睡觉，你在说话，你在吃饭，都在对孩子施加影响，你的一切都在影响着孩子。

科尔曼报告中认为，家庭经济条件对孩子影响很大，但是改变家庭经济条件容易吗？很不容易。

但是父母的生活习惯对孩子影响如此之大，改变家长的生活习惯，相对是不是容易一些。

所以，我认为，想教育孩子先从改变父母的习惯做起，比如说早睡早起，接人待物有礼貌，做事有条理，工作很认真等等。

通过家长改变去影响孩子，培养出好孩子。

三浦展说，好孩子的标准就是三好孩子，三好就是身体好，性格好，习惯好。如果身体弱，性格坏，习惯差，这样的孩子就是问题儿童。

怎么成为三好孩子呢？

2

影响孩子成长和学习成绩的十个因素

作者调查研究发现，影响孩子成长和学习成绩的有十个因素：

第一个因素是隔代教育。

就是由祖父母或者外祖父母教育的孩子。

有人认为隔代教育比较好，能够对孩子产生良好的影响。

但是隔代教育中，父母决不能缺失，父母教育和隔代教育要同时同步进行，这样的教育才全面。

如果父母教育缺失，只让长辈来教育，这绝对会出问题，问题儿童大部分都来自于此。

第二个因素是父母陪孩子吃饭的频率。

如果父母陪孩子吃饭的频率高，孩子学习成绩、性格等各方面都会很好；如果频率很低，孩子的成绩、性格、习惯都不会好。

第三个是父母在家睡觉的频率。

父母在家睡觉的频率高，孩子相对就好；频率低，相对就会差。

第四个是吃零食的频率。

吃零食多的孩子习惯、成绩都会差；不吃零食，或者对零食非常有节制的孩子，非常好。

第五个是看电视的频率。

如果孩子看电视的频率高，成绩就差；看电视的频率低，成绩就好。

第六个是排便频率。

一天一次，而且最好是早晨排便，这样的孩子生活自理能力和身体状况都好，否则就差。

第七个是听故事的频率。

孩子听故事比较多，父母给他讲故事或讲书比较多，这样的孩子都比较好，否则，成绩就较差。

第八个是劳动的频率。

孩子参与家务劳动或者社会实践多的，成绩相对就比较好，成长的也好，否则就差。

第九个是运动频率。

运动频率多，成绩相对好；运动频率低，相对较差。

第十个是艺术特长。

艺术特长多，各方面发展会更好，否则就差。

这就是影响孩子成绩的十个因素。

研究还发现，父母职业对孩子影响很大。相对来说，医生和教师的孩子相对都比较好，因为职业稳定，相对文化素质都比较高。

但是，如果当了领导可能就不一样了，因为就没时间教育孩子了，领导都比较忙。

3

世界各国教育孩子的方法

我们看看各国是怎么教育孩子的：

1.英美。

英美培养孩子就是用运动来培养精英。

在外国，尤其是欧美，你到大街上一看，大家都在干什么？是不是前面失火了？好多人都在跑。很多人上班上学都是跑着去。

运动的理念在欧美深入骨髓。

欧美那些地方，大事是什么？特朗普上台、脱欧、战争跟他关系不大，他们关心的是娱乐，关心的是运动，是橄榄球，是NBA。

孩子从小，爸爸就领着去打球，甭管是棒球、篮球，还是户外。一到周末一家人都去乡村别墅，过户外生活。

他们用各种各样的比赛来锻炼孩子。运动不仅仅锻炼身体，还培养孩子合作、忠诚、守规则、讲规矩的精神，以及培养孩子的意志力和竞争力。

那种荣誉感，是培养领袖的基础。尤其是美国橄榄球的四分卫，后来基本都成为企业家、政治家，他有统筹能力和合作能力，有把一群人凝聚到一起的能力。

我也觉得运动能把自己的激情、潜力、对美好生活的感受给激发出来。比如说，打一场篮球，淋漓尽致，挥汗如雨，人生最美好的事情也不过如此，还有什么能比这更嗨的。能够用自己的身体、智慧、体能、技术去战胜对手，太过瘾了。

所以运动很重要，是我们获得幸福的一个方式，获得人生极致体验的一种手段。

2.日本。

日本就是武士道精神培养孩子。

武士道精神的核心主旨就是意志力，日本孩子的意志力非常强。大家都听过中日孩子夏令营，日本孩子没有一个请假的，病了也一直坚持到底，中国孩子就做不到。

人才的关键要素不是知识，而是意志力和体力。

只要有意志力和体力，他什么干不成，学习他能够坚持到底，干一件事情能够坚持到底。所以日本人都极其敬业、专业、乐业。

3.中国。

中国式教育有三个特点：少思考，少运动，少交往。

因为只注重成绩，只重分数，所以学习上是多练习，少思考。只是大量的做题，但没有自己的思想，没有独立的精神和意识。

大多数中国人缺少欧美那种运动意识和精神，多独处，少交流，少运动，经常一个人很宅，所以中国孩子自闭症就特别多。

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中国家庭教育的危机

中国的家庭教育可以说存在着特别大的危险和危机，主要有以下几点：

第一就是隔代教育。

把孩子交给长辈或者保姆来养护，这是导致问题儿童产生最根本的原因。为啥呢？

因为长辈的隔代教育，会对孩子有两个极端教育方式：

要么就惯着，溺爱，要什么给什么，爱得不得了，把孩子惯得飞扬跋扈，坏习惯全给培养出来了；

要么就是不管，往电视跟前一扔，完全放养。这样的孩子没有规矩，没有最起码的好习惯，问题儿童就诞生了。

所以记住，即使你迫不得已，一定要让长辈帮着看孩子的时候，父母也绝对不能缺失。

只要父母缺失，基本上会出问题儿童。孩子注意力不专注、自闭症、多动症、吃零食、看电视、近视眼等各种坏毛病全来了。

隔代教育是造成问题儿童的主要根源！

这么多年，我就见过一个特别好的孩子是被爷爷看大的。

他是我的学生，叫江浩。他生活习惯好、学习好、接人待物特别棒，我一问，居然还是他爷爷看大的。

我就很纳闷，特意去了他家一趟，见到他爷爷，明白了。

他爷爷虽然是个农民，但是写一手好字，接人待物特别到位，还能读点书，说话办事非常讲究。他对姜浩的教育非常认真而正确，这样的爷爷才能培养出好孩子。

所以，让长辈管孩子的时候，在教育上一定要达成共识的，要定规矩。

说一个我的亲身经验，因为迫不得已，有些时候就需要让孩子爷爷来管孩子。只要他一管，孩子各种毛病就来了。他爷爷就是把孩子放在电视前，基本上是放养，不怎么管。

就因为这个，我跟我爸摆事实，讲道理，也吵了很多次，一直到现在才基本纠正过来。和他约法三章，孩子不能干什么，能干什么，提前讲好。

当今时代，爷爷奶奶们看不了孩子了，为什么呢？现在的孩子在网络文化熏陶之下，他们的世界跟爷爷的世界完全是两个世界，孩子说的名词，爷爷根本就不懂。

我孩子说句话，她爷爷一个词都听不明白，这样怎么去交流？没法交流。

说实话就是，他们看不了孩子了。如果他们不学习不成长，就只能是孩子要啥我给你啥，也就是这样了。

所以现在的孩子，交给长辈看管要慎重，要好好考虑，要做好功课。

第二就是以爱的名义破坏孩子的成长。

很多家长就是属于那种过度焦虑和强迫的去教育孩子。

很多时候，父母在思想上、精神上没有独立，他们就完完全全把自己那种错误的方法和错误的爱强加到孩子身上。

没有责任感会伤害别人，太有责任感伤害自己。

我的一个朋友，这两天我就想找他谈谈，他每天很焦虑，和上初中的孩子每天处于作战中。他就老想把孩子控制住，但是现在孩子到初中了。孩子一回家，都是“啪”的一声把门一关，再不出来，和家长极其对立。他把孩子手机给没收了，孩子就在地上撒泼打滚，每天把他气的快崩溃了。

说实话，他爱孩子，但是真是以爱的名义在破坏孩子成长，这不是智慧的爱，是一种控制和压制，这种控制只会得到孩子的反感、厌恶、对立，甚至是叛逆。

所以，教育需要智慧，需要专业，不学习点教育知识，就管不了孩子。

以前说一切为了孩子，这是以前的父母，现在的新父母是一切为了自身的幸福。因为只有我们觉得生活很幸福，人生有奔头，自己能够管理好掌控好自己的时候，我们才能教育好孩子。

当我们有主见、有思想的时候，而且是正确的主见和思想的时候，我们才能给别人带来幸福快乐。

否则就是压制，就是错误的爱。

第三农村教育处于崩溃的边缘。

我在乡村小学教学多年，在那里，单亲家庭特别多，留守儿童特别多，再加上家长们都不懂教育，农村的教育已经面临崩溃状态。

现在的父母有三种：工作型父母，事业型父母，谋生型父母。

谋生型父母基本都在外边打工，还得为生活糊口，根本没时间管孩子，把孩子扔给父母或托儿所等；

工作型父母稍微好一点，相对素质比较高，还能对孩子进行一些教育；

事业型父母都是全身心扑在工作或事业上，无暇管教孩子。

事业型父母应该怎么去教育孩子？作者给出一些建议，即使再忙再累，夫妻中至少要有一个抽出来去教育孩子，不能两人都忙，都不管孩子。而且要跟孩子讲，我们确实忙，但是对你的爱，对你的教育是不会缺失的。

谋生型的父母相对来说更难一点了，留守儿童这个问题特别严重，想改变，不是一两句话能完成的事。这需要政府、各类组织以及学校、家长齐心协力，共同努力，才能有所改变。

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家庭教育两大建议

为何要重视重视家庭教育？因为家庭教育和学校教育存在分工。

学校教育是知识本位，主要是教给孩子知识，想教给孩子人格、性格、习惯等很难；

家庭教育是性格—身体本位，是身体从里到外的全面培养。所以，家庭教育更为重要。

作者给出的家庭教育建议就是：野蛮其身体，文明其性格。

一、首先谈谈怎么野蛮身体：

1、给孩子足够的运动量和劳动量。

健康的乞丐比有病的国王更幸福。

最好的营养品是什么？是运动场，是田野，是自然。你给孩子吃啥，都不如把他带到运动场去疯跑、去打球、去流汗。

学校的体育因为安全问题，管的严，上课就是个放风，所以作用不大。

中国孩子身体普遍不好，所以只要让孩子身体好了，这个孩子就是阳光热情、精力充沛、激情澎湃，干啥都有动力，他就不一样。

2、建立健康的饮食习惯和活动习惯。

要想小儿安,三分饥与寒。

孩子不能穿的太暖，要三分饥与寒。有时候要让他保持饥饿，吃饭时候才能好好吃，否则把他的胃口就惯坏了。

记住不要吃零食，家里不要有零食，就正常吃饭、吃水果就行了，营养就够了。零食把孩子整个的生理系统给打乱了，吃了很多对身体无益的东西。

吃零食导致孩子不好好吃饭，所以要控制。

3、生命教育。

保护自己的身体和生命，也是一种安全教育。

如怎么对待陌生人？隐私部位怎么保护？来了地震火灾怎么办等。大家别轻视这些东西，这可能是最重要的教育。

我们要教育孩子怎么去面对这些意外，面对这些跟我们生活和生命息息相关的东西。

二、怎么文明性格呢？

性格好有三个要点：一是善于竞争又能善于合作，二是既有活力又有礼貌，三是培养积极思维，少抱怨。

所以，要培养好的性格需要这样几点：

首先，一定要培养孩子强大的意志力，训练他们吃苦的能力。

民国的宋耀如，对他的孩子采用的是斯巴达和基督教的教育模式。身体上是用斯巴达教育，很吃苦，在精神和灵魂上采用基督教的教育模式。

他培养出的孩子就是宋家王朝的宋氏三姐妹和三兄弟，他们都是民国非常有名的人物。宋霭龄嫁给了中国最有钱的人孔祥熙，宋庆龄嫁给了中国最有影响力的人孙中山，宋美龄嫁给了中国最有权的人蒋介石。宋子文曾是民国的财政部长和外交部长，宋子良曾任民国的建设银行总经理及广东省财政厅厅长，宋子安哈佛大学毕业，曾任香港广州银行董事会主席。

在历史上有一个大概率事件，基本都是北方打败南方。你看，三国最后胜利的还是北方的魏国，北方的蒙古帝国横扫整个欧亚大陆，满清从东北横扫中国；拿破仑那么厉害，但是被北方的俄罗斯击败；希特勒横扫欧洲，到了北方被苏联打败；美国南北战争也是北方战胜南方。

几乎永远是北方打败南方，为什么呢？就是因为北方的冰天雪地，培养了人坚韧的意志力，这种意志力是让人战无不胜的。

所以，作为家长，不要怕孩子吃苦，要提供孩子吃苦的环境，去培养孩子的意志力。

其次，一定要记住：不要让孩子轻易得到他想要的东西。

大多数家长都是孩子想要什么，就给什么。这样是不对的，一定要让孩子在获得某个东西之前，让他付出相应的努力、等待和代价。

给你东西，行，你需要把这件事做好了，你需要执行什么规矩，养成什么习惯，把东西作为一种奖励。

最后，孩子的性格主要受父母的生活方式和教育方式的影响。

所以，归根结底，父母要成为孩子的表率和榜样。要求孩子做到的，自己一定先做到。

6

培养孩子三个重要的习惯

一定要培养孩子三个重要的习惯：

一、良好的生活习惯。

良好的生活习惯包括吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯。

1.吃饭习惯。

包括吃什么？怎么吃？和谁一起吃？

吃什么？就是正常的饭菜，多吃蔬菜水果，拒绝零食和饮料。

怎么吃？我给大家做个测试，你认为应该细嚼慢咽的吃，还是狼吞虎咽的吃，哪个更好？答案是，应该让孩子狼吞虎咽的吃更好。因为我发现，细嚼慢咽的那些人身体都不好，狼吞虎咽的孩子，像我这样的，身体特好，精力充沛，吃嘛嘛香。

我发现在日本也是一样，日本有些公司招聘人才的时候，就让大家吃饭，谁吃饭又快又多又猛，谁留下，吃饭慢的就被淘汰。为什么呢？因为吃饭快证明这个人身体好，性格阳光，雷厉风行，执行力强。

和谁一起吃？前面已经说了，和父母一起吃，频率越高越好，饭桌也是家人的沟通和交流时间。

2、排便习惯，养成孩子每天早晨排便的习惯。

我这块做的特别好，早晨起来第一件事是大量喝水，然后去厕所。我也是这样教育孩子的。

很多人早晨排不出便，很简单，只要大量喝水，稍微活动一会，马上就想去厕所。尽量早晨排便，对身体特别好。

3、睡觉习惯，就是早睡早起身体好。

富兰克林说，早睡早起的人富有、健康、聪明。

怎么做到早睡早起？就是你晚上别看电视，别玩手机，别玩游戏，早点睡觉。同时，只有做到早起，才能做到早睡。

二、养成运动和劳动的习惯。

要让孩子亲近自然，有足够的户外活动。关键是父母的示范，父母要热爱运动和劳动。

一定要让孩子参与家务劳动，家务劳动能锻炼孩子的认真、责任心和耐心，做事有条理，自理能力强。所以，让孩子自己的事情自己做。

三、养成静的习惯。

静的习惯就是阅读、思考、绘画等艺术生活。

关于读书，可以先给孩子讲，然后让孩子自己讲，最后让孩子自己读，这是一个学习建立的过程。

多读书、读好书，提升选书品位，培养读书品味

总之，要帮助孩子建立三个成长优势。

第一个是学习倾向。一定要让孩子喜欢某个学科，不是说偏科，是在这些科目中，有一个特别喜欢的，去发现自己的兴趣和特长。

第二个是艺术特长。一定要让孩子爱好某种艺术技能，音乐、舞蹈、下棋、美术等都可以。

第三个是运动技能。孩子至少擅长一种竞技类体育项目，要让孩子培养运动习惯和技能。

7

关键时期的关键教育

下面谈谈关键时期为孩子提供关键的教育。

孩子成长有三个关键期：第一个关键期在三岁左右，第二个关键期在九岁左右，第三个关键期是13岁左右。

第一个关键期：三岁前后的教育。

三岁前后的教育模式应是自然教育，让自然成为孩子的老师。

三岁左右的孩子就是天真无邪，无忧无虑，让孩子自由自在的去成长，我们只要给孩子创造一个好的环境就行了，和谐的、美丽的、艺术的、自然的环境就好。

同时，1到6岁孩子要提供三个关键教育：

1.语感教育。

一定要陪他说话，给他回应，千万不要把孩子扔给电视和电脑。孩子的性格和知识累积，发现跟孩子刚出生时所遇到的词汇量是成正比的。

如果没人和他说话，总是他自己待着，将来就可能是自闭的性格。

如果多多给他陪伴，和他说话，爱护他，和他做一些游戏，等等，这样会对孩子的成长更好。

语感教育方式很多，陪他说话，讲故事，唱儿歌，看绘本，做游戏，都可以。

作者强调，要学外语，从婴儿起就接触外语的语感教育是最好的。给孩子创造一个外语的环境，越早启蒙越好，因为小孩学语言是最快的。

2.情感教育。

情感教育就是让孩子的情感是个饱满的丰富的人。怎么去做？就是多爱护和陪伴孩子，一起做游戏，多拥抱孩子。

我进家第一件事，就是对孩子说，宝贝，我想你了，我要抱抱你。这种拥抱给她一种安全感，给她爱的滋养，对她是一种承认感和尊严感，这时情感就产生了。

3.感觉教育。

就是让孩子的感觉非常丰富，让孩子去触摸这个世界。

可以走进自然，让他亲近大自然，亲近小花、小草、河流、小溪、小虾等等，生活环境设置的漂亮一点。这些感觉教育会让孩子的人格比较完美。

第二个关键期：九岁前后的教育。

这个时期的教育方式应是规则教育。

大约从6岁到12岁，应该是规则教育。九岁左右是关键成长期，这个时候如果培养不好，就会出现强迫症、心灵扭曲、习惯不好，问题儿童都是从这造成的。

因为他现在开始有了自我意识，懂事了，但是如果外在环境、成人、同伴给他一种压迫或压制，就会导致他心理扭曲，从而导致各种问题。

所以九岁左右是关键期的关键。这个时候，规则教育的作用越来越重要。

这个时期父亲要出场。

母亲的教育是温暖、是包容、是一种感性；而父亲出场带给她的是力量、是规则、是秩序、是意志、是理性。

父亲是孩子最好的导师。

这个时候，应该从宽容的母亲课程到权威的父亲课程，这是九岁左右必须要做的事西。

如果父亲不在身边怎么办？那母亲也要承担起父亲的角色，从慈母到严父都要完成。

九岁前后要为孩子提供三个父亲课程：

1.自食其力的独立教育。

我们说三十而立，作者说九岁而立，九岁的孩子生活可以自立了。

通过劳动教育，自己的事情要自己做，自己去洗衣服，打扫卫生，做一些力所能及的家务等。

这个时候为了孩子成长，父母一定要有所克制，一定要做一个守望者，在远方默默的陪伴，看他自己做，让他一点点去摸索，去探索。至多你出来指导一下。

教育孩子，三分教七分等，不要心急。

管理好孩子的零食和零钱，让他自己去管理，孩子自己的事情自己做。

孩子承担有限责任，让他有一种对生活的担当感和责任感，这样才能培养出负责任有担当的孩子。

2.严慈相济的规则教育。

帮助孩子建立好规则，养成好习惯。这就必须有一个严慈相济又权威的父母。

不能百依百顺，也不要过分苛责。建议先严格后放松，先紧后松，先权威后民主。等他建立好规矩之后，可以再适当放松一点。

父母在管理上有三种风格：放任型，权威性，民主型。放任就是不管，权威就是你得听我的，民主就是大家协商。

九岁左右需要权威型的父母。父母有威信，既能让孩子享受到父母的爱，又保持对规则的一种敬畏。成功的家庭教育，总是让孩子身边有最喜欢又最敬畏的人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。

做父母的，如果没有威信做前提，在孩子心中没有威信，你说的越多越令人讨厌，让孩子厌恶。家庭教育的失败基本上都是在孩子面前失去了最起码的威信。

没了威信，说啥都不行，你就失去了力量。

所以，订立规矩，不废话，慢慢养成习惯。

3.劳逸结合的情趣教育。

让孩子过一种有情趣的生活。怎么有情趣？首先就是孩子有自己的空间和时间，能够自由去支配，不要把时间全部挤满，没了自我。

要让他走进自然，让他有自己的伙伴。伙伴很重要，好的伙伴会一起成长。让他有玩的时间，有运动的时间，可以陪孩子一起去散步、逛街、运动，在做中学。

这个时候，艺术生活很重要。艺术生活不仅仅是培养他去画画、去学钢琴，还可以看优质的电影，去博物馆、美术馆，听音乐等等，这种艺术生活就是有情趣的生活，这种生活才是一个人幸福所必须的。

第三个关键期：13岁前后的教育。

13岁左右又是一个关键期，大约是从12岁到15岁这个阶段。

这个时期最重要就是独立教育，从自食其力到独立。这个独立不仅仅是生活上独立，还要有独立的人格和思想。

这个时期有三个关键教育：

第一个是独立思考。就是有自我的独立思考能力，有自己的主见和思想。

第二个是学会自学。走在老师的前面，超前学习。

第三个是职业规划。尝试设计自己喜欢的职业，并开始做一些职业生涯规划。

13岁左右是成长的急风暴雨期，因为正好是孩子青春期，身体发生剧烈变化，心灵和情绪上更会发生急风暴雨的变化，这是孩子青春勃发、精神断乳的关键时候。

这个时候如果教育不好，叛逆、厌学、逃学、早恋、反抗、不听话等都会出现在这个时期。这个时候是身心灵改变的关键期，是化蛹成蝶还是化蛹成蛆？这是最关键的时期。

所以父母一定要谨慎地选择合适的教育方式，为孩子一生的发展做好准备。

面对这个时期，三个建议：

1.从权威型父母到民主型父母。

这个时期，很多事要跟他商量着来，从权威到民主，让孩子做出决策，做出思考，让他为自己的人生负责任，让孩子参与家庭决策，参与家务劳动，建立信心和责任感。

对自己的事负起责任了，就能成为能独立思考有主见的人。

以前主要是家长在说，告诉他怎么做，现在家长就要做一个合格的倾听者，倾听孩子的心声，走进孩子的内心，这才是一个合格的父母。

否则，掌握不好教育方式，认为你得听我的，这就会造成对立，肯定会出现问题。

9岁左右严格管理，形成习惯，孩子学会自我管理和自我控制之后，到13岁就得放松，这个时候再严格管理，就错了。

9岁左右如果纵容孩子，养成坏习惯，这时再去管他，就已经管不了了，孩子会强力反抗。

给青春期的孩子定规矩是最危险的事情。这个时候需要家长冷静，学会等待，让孩子自己冷静下来，通过生活中的细枝末节潜移默化，慢慢走近他的心灵，倾听他的心声。

同时，要理性的面对早恋和他生活上一些怪癖，不要嘲笑他，倾听和理解是这个时候最重要的。千万不能等出问题了，再给他治病。

2.养成生活自理能力和自学能力。

自学能力是人生最重要的能力。

自学是让孩子在学校不掉队唯一可靠的方法。认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

要重视预习，预习是孩子自己往前走。

我一个亲戚的孩子，寒假时间把下学期内容全部学完了，成绩好不说，各方面能力都很强，因为有时间去培养啊。

自学和预习，是最超前的教育理念。

我们不要指望学校老师，一个班那么多孩子，他能照顾几个？有效的办法就是让孩子学会自学，让孩子在入学之前，有足够好的自理能力和自学能力。

3.鼓励孩子尝试做自己的职业生涯规划。

引导孩子从小就思考，长大之后我想做什么？进行职业生涯规划和人生志向的建立。

引导孩子对自己感兴趣的职业，有真实完整的了解和理解。让孩子真真正正去了解这个职业，怎么去了解呢？调查研究，实地考察，寻亲访友，看一些名人传记，或者找名人指点。

专业意识特别重要，让孩子从小就树立一种专业意识。很多人到高考的时候，都不知道自己这辈子爱好什么，该选什么专业，从事什么？这成为很多人的遗憾。

到大学之后才发现，怎么会这样？选的专业跟他的志向和兴趣风马牛不相及，大多数人都栽到这了。所以一定要了解一些专业，为高考志愿做好准备，为人生做好准备。

要引导孩子认识自己。怎么认识自己呢？可以让孩子加入一些自己感兴趣的社团，在实习实践中亲身体验，逐步建立自己的生活情趣和职业倾向，让孩子主动去学习相关的知识和技能。

通过这一系列做法，让他树立远大的人生志向，让他对自己有清晰的了解，对专业有清晰的把握，让他的人生掌控在自己手中。

怎么教育问题孩子？

说实话，13岁左右如果还没有养成良好的生活习惯和学习习惯，需要的已经不是教育，是治疗。比如网瘾，早恋，叛逆，厌学等。这个时候教育已经不好使了，得需要治疗。

首先，对于这样的孩子,应该让他走出家庭，亲近自然。

可以远足，可以把他放到某个地方，夏令营或冬令营都可以，让他离开父母，离开家庭环境待一段时间。也可以进行游戏治疗，通过一些心理游戏找到自我。

其次，最好的办法是通过作品来治疗。

就是让这孩子持续的关注某个领域，通过关注这个领域，让他在这个领域中有成就有尊严，然后在这里找到活着的意义感和价值感。

孩子对自我有价值、有尊严了，自然而然就会带动其他的也慢慢好起来。

最后，对待问题孩子不是教育，不是教训，应是理解和尊重。

这个时候如果再训斥他就完了，问题儿童基本都是问题父母造成的，这是你造成的，你需要对他负责任，自己挖的坑自己慢慢填。

你不管孩子，就把他交给爷爷奶奶，孩子自然会养成一些坏毛病。

我们需要对孩子负责任，最好就是一开始就要预防。如果错过了关键期，染上了不良习惯，父母很难再使孩子发生改变。

所以我们要知道，孩子需要陪伴，需要正确的教育，需要关键期的关键教育。在这之前就懂用正确的方法去教育好孩子，这样就能让孩子有很好的习惯和成长。

给孩子创造一个合适的、幸福的、和谐的家庭环境，同时在关键期给予孩子最恰当的教育方式，才是孩子幸福成长的根源。

8

正视孩子的差异，学会赏识孩子

孩子与孩子是千差万别的，每一个孩子都是不一样的。差别主要体现在这几方面：

第一方面是性格的差异。

性格分Ａ型、Ｂ型和ＡＢ型。

A型是主动型，热衷竞争，控制欲强，希望做领袖型的；

B型就是从容淡定，随遇而安，内心平和，服从领导；

AB型介于两者之间。

性格特点是江山易改，秉性难移，这辈子都不会发生太大变化。知识上习惯上会有所改变，但是内在的东西永远这样。

所以，就不能用B型的教育方式来教育A型，那就把孩子给扭曲了。

第二方面是智力的差异。

孩子智力千差万别。

加德纳的多元智能理论说，人有七种智能：音乐智能，数学逻辑智能，语言智能，身体运动智能，空间智能，人际关系智能，自我认识智能。

七种智能生来就不同，每个人的强项完全不一样。

所以不是学生适应家长和老师的教育方法，而是家长和老师主动适应学生的特点。

但是现在的学校教育就是脱坯，都是一个模板出来。所有学生一个姿势，作业一个模式，回答问题是标准答案。学校教育做不到特长发展和全面发展。

正确的做法是围绕特长发展专长。充分发挥孩子的智力特长和智力优势，让孩子以自己的特长优势带动自己的全面发展。

孩子发挥自己的优势，就会有一种优势感和尊严感，自然而然就带动了全面发展。

如果他总是被打击，被打蔫了,慢慢特长也不见了，啥都没了，就成了一个庸庸碌碌毫无作为的孩子。本来是个天才，却栽在了家长和老师的手里。

如果不承认智力差异，大多数父母就会以为别人的孩子怎么样，我的孩子就得怎么样，这种被动的比较毫无意义，只是增加了自己和孩子的焦虑。

孩子是不一样的，千万不要拿别人孩子和自己孩子比。每个孩子都有自己的特点和优势，你需要做的是发现他的优势，培养他的优势。

第三方面是性别的差异。

性别的差异特别有趣，大家可以伸手看一看，你的无名指和食指，长短如何。

如果无名指比食指长，你就是男性性格。男性的特点就是比较好动、暴躁、野蛮；

如果无名指比食指的短，你就是女性性格，比较敏感、脆弱、神经质；

如果二者一样长，个性就介于二者之间。

这个跟性别没关系，男生女生都可能这样。差距大的原因就是，如果体内的雄性激素多，就会导致无名指长。

换句话说，性格的差异，智力的差异，甚至性别的差异，主要是遗传在起作用。

教育者可以持非常乐观的态度，但是对于孩子，绝不要乐观到不考虑遗传的地步。

丑小鸭可以变成天鹅，是因为它天生就是天鹅，你不能把真鸭子给变成天鹅。

那么，怎么去面对孩子的性格特点和性格弱点？

一定要记住，与其急于改变，不如坦然接受，把特点转化为优势。

1.扬长比避短更重要。

发挥孩子的智力优势，不要让孩子放弃自己的长项，却长时间郁郁寡欢地去补救自己的短处。

2.特长发展比全面发展更重要。

你想让孩子学钢琴，弹一段时间，发现钢琴并不是他的特长，你非得让他学，天天逼着学钢琴，完了，导致整个人可能都颓了，其他方面也会受影响。

千万不要在孩子没兴趣的领域追求成功，因为有特长才会有成就感和尊严感，他自然会自信地去探索其他学科。有特长并由此发展自己的专业爱好的人，才是幸福的人。

3.赏识你的孩子。

每个人都有被承认的需要。智慧的父母提供三种赏识：

第一是关注。这是赏识的初级形式，我们很关注他，陪伴着他；

第二是奖励或表扬。但是这个一定要谨慎使用，天天夸，动不动就给他奖励很不对。

第三是信任。这是赏识的最高形式。让孩子自由地说话做事，用人不疑，给他委以重任，这也是一种长大的标志。被信任的感觉，对孩子的成长和责任心的树立非常有益。

当然，并不是不批评孩子，赏识的反面不是批评和惩罚，而是不擅长赏识。正确的批评和惩罚是非常必要的。

赏识的原则是，要真诚而及时地给予表扬，多赞扬孩子努力的过程和方法，而不是赞扬他的结果和运气；以关注和信任为主，而以奖励为辅；以精神上的关注和奖励为主，以物质奖励为辅；多赏识孩子的生活习惯或交往行为，而不要仅仅赏识孩子的学业成就。

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让孩子学会自学

下面谈谈如何让孩子学会自学。

一、先说语文

作为一个语文老师，我的经验就是让孩子大量的读和大量的写。

每天一篇日记，是必不可少的，每周两三篇大作文，从小学一年级就这样。

每天读书，然后开展各种演讲大赛、读书交流会等各种竞赛，给孩子提供展示的平台。这种训练让任何学生上到台上都能侃侃而谈。

有一个暑假，我做了个尝试，留了一个作业，孩子可以写，也可以不写，就是每个人假期写本书，写诗、写小说、写文章都行。

假期结束之后，大部分孩子都写完了一本书，有写一本诗集的，有写几万字的小说的，还有写了一本作文集的。

这是五年级的孩子，你给他机会、机缘、平台，就能把他的潜能给激发出来，他就会创造奇迹。

学习语文就这几点：一是多读书，把好书给他；二是多写，以写代读，以读促写，读写结合；三是创造机会让他去说去演讲，给他表演的机会，各种能力就会锻炼出来。

这就是学语文的方法。

二、数学有三个建议

第一是超前学习。

孩子特别容易在数学上掉队，解决的最好方式就是超前学习。一个寒假，先把下一期的内容基本上学完。

第二是整体学习。

就是系统学习，对数学有一个整体的、全面的、系统的把握，数学是成体系的，但是在学校学的过程却很零散，所以需要宏观整体去把握。

第三是问题导向。

生活问题数学化，数学问题生活化，把数学带到生活中去学，培养一种数学化思维。

三、英语有三个建议：

第一是创造合适的英语学习环境。在家里要有英语的学习环境。比如家人都用简单英语交流，多听英语音频，多读英文书籍等。

第二是听说读写看全上。多种感官齐头并进，学习效果更好。

第三是有应用场景。一定要有应用场景，学了之后就得用。可以是交谈，用英语交流，可以去读英文原版，可以尝试用英文写作或写日记，可以找几个英语好的伙伴，办个英语角，用英语交流。

总之，一定要有英语的应用场景，才能事半功倍，学习神速。

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怎么对待问题儿童

下面谈一下怎么去对待问题儿童。

一、网瘾。

一定记住，先别鄙视网瘾孩子。一个网瘾孩子，能有自己的爱好，能够去沉迷一个东西，他是一个很幸福的人。

他找到了自己的爱好，只是这个爱好不是特别有益，我们需要用正确的爱好，正确的游戏，古典的游戏去引导他。

什么是古典游戏？就是去户外活动，捉迷藏、跳绳、打球、下棋、爬山、远足等，用这种古典的游戏来吸引他，用更好的生活方式去吸引他。

在三岁前就让孩子远离电视、电脑和网络，让孩子过上这种古典的生活。当然，现在想回到古代生活不可能，但最起码让孩子远离屏幕。读书、艺术、运动、回归大自然等，这样孩子绝对不会沉迷网络。

二、早恋。

关于早恋问题，不是去解决，而是去预防。孩子从小学开始就进行情感教育，初中开始进行性教育，让孩子对这个有些了解。

最关键的就是给孩子提供一个温暖和谐的家庭。只有不幸福的家庭，孩子才容易早恋。在家庭得不到温暖，所以外边一个男孩给她一块糖，她就跟人跑了。

如果平时就有父亲温暖的怀抱，有妈妈真心的爱护，她绝对会有自我责任感和独立的情感，她就不会轻易被外界那种小情感给麻痹住了。

同时，尽可能的让孩子开阔眼界，游览这个世界。让孩子通过阅读和思考形成自己的思想和主观判断，这样他就能对自我有个把握，对世界有一个清醒而独立的认识，这样就不会在思想上和身体上，很快就跟着别人跑了。

三、自闭症。

对待自闭症这种孩子，不是改善和改变，他们首先需要的是被理解，甚至是被敬畏。

因为很多著名的艺术家、作家就是自闭症。《追忆逝水年华》的作者普鲁斯特在床上躺了15年，写完了这本巨著，他是典型自闭症。梵高、海明威、村上春树等都是有自闭症的人。

自闭症的孩子，他们的独到之处尚未被发现，他们的特长尚未发挥出来。如果他们的特长一旦被发掘和展示出来，他们就能利用自己的技能和特长，展开自己独特的生活，实现自己的生命价值。

所以，自闭症不是治疗而是理解，甚至是被敬畏才行。

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道法自然，健康生活

作者认为，要警惕科学和技术，他认为所有的科技都是反自然的，要回归自然和古典。当然他说的有道理，但是要完完全全的拒绝现代科技，这是不可能的，要与时俱进。

他说一定要记住：少吃药，少吃营养品。

生病其实是成长的一部分，家长和孩子一生病就完了，崩溃了，然后大量的用药，反而给身体造成大量的损伤。是药三分毒，很多疾病是这样造成的。

生病不意味着一定要吃药，不意味着一定要看医生。人体本身就是一个强大的免疫系统，时间和自己的身体是最好的医生。

生病之后，尤其是一些感冒发烧，需要的是等待，时间会慢慢把它治好，而不用急着去吃药。自己的身体能够治疗大部分的疾病。

我的做法是：第一多运动；第二大量喝水，每天喝很多水；第三不抽烟，不喝酒；第四保持良好心态。这样做基本就不得病了，一旦病了，我是不吃药的，全靠自己强大的身体自愈。省了多少钱，省了多少心。

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学会考试

最后，谈谈如何让孩子学会考试。

作者给了三个建议：

第一是从埋头的模拟考试到抬头的胸有成竹。

学校一到考试就训练各种题，题海战术。当然可以做几套题，但是最重要的是整体学习，对学习的知识有个掌控感。如做思维导图，就是整体学习和系统学习。也可以自编试题，对学习是最有效且最实用的。

第二是建立强大的意向性。

就是让他对自己内心强大，对学习自信，一个人自信满满神采奕奕，就觉得无所不能，战无不胜。

第三是合理的饮食和舒适的睡眠。

少吃辣的，少喝饮料，多喝白开水或矿泉水，早晨排便，有高质量睡眠。

结语

作者深入浅出的把家庭教育的方方面面都谈得很具体。作者在提醒家长，家庭教育比学校教育更重要。家庭教育是培根教育：知识的学习是树枝和树叶，身体和性格是树根。不要以为自己的事业才是大事，孩子的教育失败，全家都会陷入灾难。

希望各位家长从本书学习家庭教育的方法和智慧，教育好自己的孩子，成为优秀的新父母。

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