六下9.那个星期天

  导入 词语我会认

    先带拼音自由读再去拼音检查预习成果

    词意我知道

    缥缈 惆怅 急遽

    提醒生字意思以及用什么方法了解词语的

    生字我会认

    媚 砖 叨 绊 绞 揉 惶 偎 沫

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    提示写了什么 怎么写的

    预习检测 课文主要写了什么，从第一自然段了解出来一起读一读第一自然段

    从课文中找出表示时间的词语 早晨 上午 下午 黄昏

  探究任务一：默读课文，看看随着时间的变化，“我”的心情经历了怎样的变化？在文中全画出关键语句。

    探究任务二：

    读读3、4段，思考：作者是怎样把自己焦急又兴奋的情感表达出来的？

    边圈画边做好批注。

融情于景

    自己跟自己心理说的话=内心独白

    对比表达方式 您说了去！

    自由直接引语，出示对比语句

    补充史铁生的话语

    出示插图，读读这段时间不好挨。

      出示语句与插图，体会我动作的变化

    思考

    1.关注到习作单元，重点放在了写法上的学习

    2.学练结合

    3.自由引语可以直接尝试对话，朗读多种方式学习

    4.导入从题目入手，让学生尽快对文本产生兴趣

    5.补充史铁生的相关资料，帮助学生理解

    6.整合从课文中找到的时间的词语，与第一个学习任务，默读课文，看看随着时间的变化，我的心情经历了怎样的变化？