和孩子一起成长

周二早上，我跟儿子说：“妈妈有妈妈的工作，所以不能天天光看你的书，做你的试卷，。从今天开始，你学你的，我做我的，怎么样？”他爽快地答应了。

就这样，他背单词，做物理，数学试卷;我坐在旁边，画图，写日记，练字，读书，边听课边记笔记。

我们休息的时间，开开玩笑 ，聊聊天……感觉气氛比去年暑假融洽了好多。去年暑假，他在家里学习，不上网课，但需要往钉钉上提交作业。我们俩因为手机老是吵架，实在没法交流了，都是他把作业发给他爸爸。

现在我想要试试老师说的，做好自己：好好听心理课，看心理书，做个爱学习，有智慧的妈妈，冯老师说，妈妈爱学习了，家庭更幸福，孩子才能有安全感。同时，儿子以后找女朋友，也会找一个像妈妈一样爱学习的女孩儿。

好好写日记，既可以巩固所学知识，又可以在写作中梳理自己的内心，明白一天中的得与失，便于以后能扬长避短，还能锻炼写作能力。我也有我的梦想：希望有朝一日能够成为一个心理学方面的作家！虽然很遥远，但是也要为之努力啊，学一点，写一篇，不是就离梦想近一点了吗？

好好画图，冯老师说，静能生慧。画图就是让你的心静下来的，不急不躁了，真正静下来了，才能生出解决问题的智慧。

……

自己提高了，家庭和谐了，孩子学习也受影响，这不是一举三得吗！

但事实并非都能如想象般美好。

周二晚上开始下雨，周三又下了一天，周四直到中午才算见到了太阳。

两天没有回去，但每天会给儿子打个电话，安排一下任务。

今天早上回去，问他做的怎么样，“都做了，单词也背了。”

我问：“用不用给你提一下单词。”

他说不用。

下午还是不放心，再次要求听写一下单词，这下露馅了，根本没背过或者说没有背。物理 ，数学更不用问了。

虽然生气，还是告诉自己：孩子出现问题， 是他在用他牺牲自己的方式来提醒我该学习了 ，该成长了。

况且，我才学习两年时间，真正发生改变也就这半年的事儿，怎么能要求孩子也突然就改变呢？毕竟我已经往孩子身上发泄了十几年的负面情绪。

想到这里，心里对孩子是满满的心疼和愧疚，没有火，没有气……

“妈，你放弃吧，学了五年英语了，都没有学好过。”

“我们都没有真正的努力过，怎么能这么轻易地说放弃呢？这个假期，妈妈陪你再努力一次。多的背不过，我们少点，十个十个地背，总可以吧？”

他极不情愿地拿起了书，第一次听写，十个单词错了两个，他说：“背了半天，只背过8个，唉！”

我说：“我们换个角度思考，你只错了两个，说明你不是背不过。”

第二次听写加上第一次错的两个，共十二个，错了两个；

第三次听写，十二个，错了一个。

“看，这不是一次比一次好吗？”

我想，他不是学不会，而是在我不断地否定，打击下，没了自信，认定自己就不是学英语的料，认定自己就是学不会物理。

想当年，陪孩子写作业，总是不停地训他，这也不对，那也不好，他哪儿来对学习的兴趣呢？他怎么能不厌学呢？

如果孩子小时候，我就能像现在一样专心做好自己，提高自己，不把注意力都放在孩子身上，他肯定比现在要好的多。

改变，什么时候都不晚！感谢儿子，他成长中出现问题提醒我，该学习了。