陈年旧事（15）难忘那几间茅草房教室

陈年旧事（15）难忘那几间茅草房教室

1968年初夏，生产队选了一块空地，买来了碗口粗的毛竹和几堆红砖，准备了大量的缮房茅草，在空地上紧张地施工盖房。

队长告诉我们，这是为我们上初中准备的教室。我们欢呼雀跃：秋季我们又能上学了。

我们停学已经两年了，天天盼着上学。

两年前的六月底，临近暑假的时候，我们的五年级班主任崔老师从镇上开会回来，告诉我们，下学期我们不会五升六了，全国都要搞运动，“停课闹革命”。北京的大学生觉悟高，行动快，贴大字报，上街游行，运动已经如火如荼。

过了一两天，学校把全校学生集中到教室前的小操场上，做了一次动员。陈校长讲了一些我们不大听得懂的上级精神，讲到下面的上学和考试，意思和班主任告诉我们的差不多，说是今后上学，来不来学校，得随时听候学校的通知。动员会一开，我们就扛着自家的小板凳回家了。

以后的两年里，我们的学籍挂着，还算是小学生，每周有两个半天到学校去，学学语录，读读“两报一刊”社论，听听外地关于运动情况的传达。其中也有几次，外地有人到我们学校来，揪斗我们一直敬畏的陈校长，通知我们到学校去开会，看到陈校长弯着腰，听那些器宇轩昂、舌吐莲花的人说道，我们既好奇又迷茫，更多的是有点儿为我们那位个头不高、平时既威严又和蔼的校长难过。

不去学校的那些日子里，我们都跟着父母，到生产队大集体的田里除草、施肥、翻地，或者几个差不多大的孩子凑在一起，在村子里的田埂上、河坡上寻觅，为队里的养猪场和养牛场挑猪草、割牛草。有时候，我们还会跟着村里的手扶拖拉机，到离家很远、还没有开垦的海边荒地上，去割猪草，那里，猪草总是长得很多，收获远大于村边地头。

我听在镇上读初中的小舅说，不少初中以上的学生都外出串联去了，他已经到上海、南京走了一遭，路上有人管饭吃，坐车也不要钱。接下来他准备去北京，然后南下武汉、广州。他讲到一路所见所闻，让我们十分羡慕。央求他也带上我出去串串联，可是他不肯，说小学生不能出去。再说，我父母也私下里叮嘱小舅，千万不能带我出去，怕我走丢了。

在村里，我们这么大的孩子只能算半个劳力，个子还没有长起来，不少活儿干不了。这个时候，就非常渴望能回学校上学。

学校终于盖起来了，它是那么的简陋。村头锯下的老楝树做的立柱，买来的大毛竹做的房梁，四边的墙，只有开窗户的地方用了砖头，其他不需要采光的地方，竖起柴草簾子，涂上泥巴。屋顶上也是一层柴簾，上面缮上一层茅草。为了隔音，两个教室之间，才舍得砖墙到顶。

生产队长狠狠心，安排人在茅草房前面铲出一块两亩多的玉米地，牛拉碌碡压压平，便成了我们的操场。在离开教室稍远的地方，挖出一个大坑，用红砖箍出一个大大的茅坑，中间的间隔，用的还是柴簾——不过，这里是双层隔的，便成了男女有别的师生厕所。

九月头上，学校很热闹地开学了。班上的同学，有原来我们小学时本班的，也有原来小学上一届的，还有我们下一届比我们小一岁的。原来，我们连续三届的小学毕业生都合并到一个班里来了。另外，还有周边七八个大队的很多小学生，都集中到我们村来上初中了。人数太多，一下子初一就招收了两个班。

当时小学同班的好多人，也是两年没有见面了。一见面，大家很高兴，人都长大了不少，也黑瘦了许多。

学校新来了好多老师。有的是从我们原来的小学抽上来的，有的是从外校调来的，有的还操着外地口音，据说是从是南京、苏州、上海等南方大城市下放来的。我们还发现，有两个本村的干部也在学校，一个是大队的文革组长，一个是贫协组长。待到开学后几天，学校组织开学典礼，我们才知道，大队的文革组长和贫协组长是来当我们学校领导的，贫下中农管理学校，现在，大队文革组长就是我们的校长，他生产大队的工作较忙，正常只能由贫协组长驻校代行管理学校的职责。

学校下发的教材，实在是不敢恭维。所有的教材，都是在比较毛糙的黄纸上，用油印机印的。数学课印了分子式、简易方程等一些基础代数的内容，语文教材是则是选了几篇两报一刊的文章，作为教学的范文。另外有一些是农业知识，比如如何积肥沤肥，如何制作沼气。还有一些是农村正在使用的农业机械的知识，比如如何使用手扶拖拉机、水泵等等。

学校的教学设备，除了几块新油漆的黑板和几盒粉笔，没有任何仪器设备。那刚刚平整出来的操场，也没有任何运动器材。教我们体育的老师，用一把大铁锹，将操场边上一块泥土挖松，用石灰画上起跳的白线，那就成了我们跳远的沙坑。体育老师据理力争，学校才舍得花钱买了一个篮球，老师上课时用来示范，下课后，几个个子较高的同学可以玩玩，绝大多数学生，整个初中，那只篮球的皮儿，都没有碰过。

值得我们骄傲的是，我们学校配备的老师。除了本地的几位老师外，有不少来自大城市的老师，让我们这些农村土生土长、从来没有见过世面的娃娃们，眼界大开。这些来自上海、南京、苏州、无锡的下放老师和下放干部，从繁华的大城市，下放到偏僻的乡村，来到村里的学校上课。他们满腹经纶，人人一口标准的普通话，加之他们不凡的仪表，进入课堂，每个人都是一道靓丽的风景，让简陋不堪的教室顿时熠熠生辉。听他们讲课，那简直是极大的享受。不管上什么课，他们都能给我们带来教材之外的许多从来没有听说过的知识。他们上课的课堂，成了我们拓宽视野、了解窗外世界的乐园。那时的农村是那样的闭塞，从村干部到村民，对这些知书达理、识字载文的读书人，有一种天生的敬畏，我们这些什么都不懂的小屁孩，更是对这些饱学的老师敬畏有加了。

少年的时光无忧无愁，在学生“学工、学农、学军”的大背景下，一眨眼功夫，我们两年制的初中就毕业了。说实话，这两年的光阴，我们文化知识并没有学到多少，但是十四五岁的我们，没有课程压力，没有管束很严的纪律，在那些边学边玩的日子里，度过的童年确实是欢乐的，是无拘无束的。

生产队盖起的那几件茅草房教室，仅仅招收了两届学生，就改做粮食仓库了，在我们初中毕业半年以后，大队部又办起了高中。这次高中招生，我们又回到了运动开始前的小学教室上课。不过，小学已经挂起了村办高中的招牌。至于办学条件，有原来的小学校舍做底子，条件比初中部好了许多。本来不大的操场上竖起了篮球架，数学老师上课时，也夹起了木头制作的三角板，老师能像模像样的在黑板上画出几何图形来了。

我们上初中的那几间仓库，在玉米地里并没有撑多长时间，由于过于简陋，几年下来，一个暴雨如注的夏夜，那一排茅草房终于趴下了。

几十年过去了，我们那两届学生，一直难忘那几间站立在玉米地里的茅草房教室，它虽然简陋，但在我们人生中，为我们提供了不可或缺的一块成长天地，没有它，我们后来断然上不了高中，更谈不上后来读大学，参加工作。

2022.3.9

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