6.12 学习 读一个与情感表达有关的绘本

        今天我们还有一个重要的任务，就是读一个与情感表达有关的绘本。

      我选择的是《莉莉的紫色小包》这个绘本，绘本的作者是凯文•汉克斯。

        小朋友们有了一个新奇的东西的时候，总喜欢把它带到学校，或者是炫耀自己，或者是与别人分享快乐，这种现象比较常见。孩子们常常把他们的新买的书、新买的玩具、新买的衣服、新买的包包、新买的装饰品等等带到学校，也会引发起一些骚动。当莉莉把她的紫色小包带到学校的时候，一定也出现了这样的情况。因为这个紫色小包太迷人啦，再加上莉莉的太阳镜，还有她拥有的硬币，更是让她成为整个教室的焦点。可是，斯林格老师却把这个小包保管了起来。于是，莉莉的心情就发生了变化，由一开始的兴奋、骄傲到后来的难过、谩骂。当斯林格老师在放学的时间把小包又还给了莉莉以后，莉莉的心情又发生了变化。他看到了斯林格老师写给她写的纸条，以及送给她的小脆饼干，她又开始自责和抱歉……

        所以，从故事情节上来看，这是一个典型的爬坡故事。莉莉一开始对斯林格老师是非常崇拜的；当斯林格老师没收了她的小包儿以后，她便充满了怨恨；可是老师把小包还给了她，还给她留了纸条和小脆饼干，莉莉又不再那么怨恨老师；她还在妈妈的建议下，为斯林格老师画了一幅新的画，写了一个美好的故事；在斯林格老师的帮助下，莉莉当着全班同学的面，用她的小包包、太阳镜和硬币做道具，进行了一段精彩的表演，她学会了怎样与人正确分享。而且这个爬坡故事是非常曲折的，斯林格老师没收莉莉的小包是第一个坡，斯林格老师把小包还给莉莉又是一个坡，莉莉给大家表演还是一个坡，坡坡相连，引人入胜。

      故事内容大致如此，我们看到了一位富有智慧的斯林格老师，也看到了一个善变的孩童的形象。那么，在故事当中，莉莉的情感是怎样表达出来的呢？

        第一种就是直接表达心情。比如，她还是非常难过。她想啊，越想越生气。她感觉实在是糟糕透了。我非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常、非常抱歉。直接表达的形式，能直观地刻画人物的心情。

        第二种就是通过人物的动作，语言等，来表达心情。如，“我长大了，绝对不会当老师的。”莉莉大踏步地离开了教室。从莉莉说的话和她的大踏步这个动作，可以体会出她对斯林格老师的不满和失望。

      如，回家的路上，莉莉又蹦又跳，快乐得要飞起来似的。可以体会出莉莉愉悦的心情，这种愉悦是因为烦恼的事情终于解决了。

      第三种就是通过环境刻画衬托角色的情感。这种方式我们在写作中也常常用到。如，太阳再次露出笑脸，阳光照遍每个角落，就连小虫子也感受到光芒和温暖。这也是莉莉所期待的故事的最好的结局，就是老师能够原谅她，她觉得自己就像这只小虫子。

        这个绘本让我们了解到了情感表达的多种方式，也让我们学会了理解和互相谅解。以及作为一个老师，应该像斯林格先生那样教孩子学会等待，教孩子学会善解人意，给孩子奖励，给孩子做榜样等等。是一个不错的绘本哦！