宝宝不哭：如何对孩子进行认知启蒙？

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王宝强与马蓉的结合，曾经一度被我认为是“美女与野兽”的传奇组合，却不料，后来情节发展超出了所有人的预料，转变成了马蓉这个人到底是美女还是野兽的问题。当然，这个问题也已经有了结论，马蓉算不得美女，却是个十足的“野兽”。（不赞同的看官们不要打我~）
好不容易跳出自己出身的局限，本来可以就此走上人生巅峰的宝宝，经历了婚姻的剧变，遭受了最爱之人的背叛，就算可以追回财产、争取到孩子的抚养权，心里的苦也会伴随一生。
马蓉那颗野兽的心就隐匿在她美女的外表之下，朝夕相处之下宝宝却未能发现，不得不说，宝宝这认知能力真真不是差了一点点。

这位“宝宝”已经成了活生生的受害者，咱们唏嘘之余，对自己无比疼爱的宝贝们总是会多一分担忧，毕竟咱们没办法陪TA到老啊。但你信不信，在你开始准备要一个孩子之前，你就已经可以做一些努力，让自己的孩子少走弯路了。其实只要从小开始对孩子的认知能力启蒙，练就火眼金睛，什么妖魔鬼怪的都不在话下。本篇文章要讲的就是对一岁以前的宝宝，我们可以通过哪些方式进行认知启蒙。

何谓认知能力？

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，宝宝的认知发展是循序渐进的，游戏、阅读、玩玩具都可以提高宝宝的认知能力。

如何循序渐进地进行认知启蒙？

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第一个月宝宝

• 视力集中：利用宝宝感兴趣的东西吸引TA的视线集中在某一点上，最好是用红颜色的、可以发出响声的玩具等。
• 视听定向：当宝宝对玩具产生兴趣后，在距离宝宝眼睛20cm左右处缓慢移动，让宝宝的视线能够跟着移动。

第二个月宝宝

• 延续视力集中、视听定向两项训练，并告诉宝宝东西的名称，关注宝宝感兴趣的程度，让宝宝循声寻物。
• 嗅、味觉训练：拿生活中常见的有气味的东西，如醋瓶盖等，凑到宝宝面前让TA闻，以及让TA尝各种味道的东西。

第三个月宝宝

• 触摸：让宝宝坐着，在TA面前放上不同材质的玩具，让TA自己触摸。
  该动哪一个肢体：用松紧带在床栏上吊个铃铛，另一头拴在宝宝的任意一个肢体上。父母先动松紧带使铃铛发出声音，开始宝宝会全身使劲摇动松紧带让铃铛响，重复之后TA会只动一个肢体将铃铛摇响。
• 视线转移：用声音或动作吸引宝宝的视线从一人转移到另一人，或从一物转移到另一物。

第四个月宝宝

• 感知：继续让宝宝多看、多听、多摸、多嗅、多尝。锻炼TA完整感知事物的能力。
• 寻找目标： 利用声音、光线、位置等的变化，让宝宝的视线聚焦于某个物体，随即告诉TA物体名称，宝宝会渐渐形成条件反射，在说到名称时自发地将目光转移到目标。如，将灯一开一关，说“灯”。
• 头转向声源：人或者物体在宝宝的一侧发出声音，吸引宝宝的头转向声源。

第五个月宝宝

• 寻找失落的玩具：将带响声的玩具掉落在地，发出声响，观察宝宝是否可以循着声音找到；如果找到了，换成不带响的毛绒玩具等进行训练；如果宝宝顺利完成，别忘了拿起玩具放到TA手上奖励TA。
• 认识物名，从看到指：鼓励宝宝在听到物名之后不但用眼睛去看，还用手去指。
• 找铃铛（或者任何有响声的东西）：先当面摇响铃铛吸引宝宝的注意，然后在宝宝视线以外的地方摇，看到宝宝头转过去，继续摇，问TA：“铃铛在哪儿呢？”循序渐进，可以当着宝宝的面藏起来，但露出一部分，让TA找到。

第六个月宝宝

• 察觉到玩具不见：开始能察觉到自己的玩具被拿走了，从而用哭表达自己的反抗。
• 认生：会躲避陌生人，但会记得不在一起的熟人，如爷爷奶奶、常走动的亲朋等。

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第七个月宝宝

• 认识身体部位：与宝宝相对而坐，指着自己的身体部位说出名称，引导宝宝用手指向自己的相应身体部位。
• 寻找小物：把彩色的小球装在透明的瓶子里，吸引宝宝注意小球，将瓶子放进箱子，宝宝会拿出来并关注小球是否还在。

第八个月宝宝

• 身体部位进阶：引导宝宝指自己的身体部位、布娃娃的身体部位，或别人的身体部位。
• 感知：抓着宝宝的手打拍子、跟着拍子蹦哒等方式，让宝宝感受节奏。
  找到盖住的玩具：用毛巾盖住宝宝正在玩的玩具，引导宝宝去找。

第九个月宝宝

• 识图认物：使用卡片工具，比如举起小鹿的卡片，告诉宝宝这是“小鹿”。
• 接近生人：在母亲的陪伴下，让宝宝逐渐接触生人，生人可以给宝宝一个玩具，跟TA玩一会。

第十个月宝宝

• 用食指表示一岁：当大人问宝宝几岁时，教TA用竖起食指的方式表示“1”，逐渐在问TA要几块饼干这样的问题时，宝宝也会竖起一个手指，大人要配合地只给TA一块饼干，巩固TA对1的认识。
• 模仿动作：训练宝宝有意识地模仿简单动作，比如拿起杯子来喝水，用勺子搅一搅等。
• 识图、识物、识字：多认识几张卡片或几样物品，然后让宝宝从一大堆中找出熟悉的卡片。

第十一个月宝宝

• 大和小：教宝宝认识大和小的分别，摆放大小两种规格的同一物体，告诉TA哪个是大哪个是小，然后鼓励宝宝去拿“大的”，拿对了就奖励。
• 会指图中特点部分：在让宝宝看卡片过程中，向孩子表述图中的某个特点，如“兔子有个长耳朵”，然后询问宝宝，“兔子有什么呀？”宝宝就会指耳朵。

第十二个月宝宝

• 学认红颜色：颜色比较抽象，需要一个一个认。先让宝宝知道红颜色是什么样的，然后告诉TA有哪些东西是红色的，一个一个东西来，逐渐让宝宝自发指出一些红色的东西。

因为刚出生的宝宝是没有任何的认知基础的，所以这个过程特别考验父母的耐心和技巧。而且我们会发现，对宝宝九个月以前的认知训练只需要借助周围的事物和人，而从第九个月开始，就需要卡片等工具了，所以选择和制作工具也成为了一个关键因素。最好是买成套的卡片或者书籍来用，标准又耐用