究竟该想尽办法让孩子出类拔萃还是让孩子自由成长？

颖之老师：

您好！最近有个问题比较困扰我。哥哥今年一年级结束了，马上下学期上二年级了。学习中上，仔细认真的时候能考一百，但经常粗心，会出现小错误。

大部分考试孩子都是得九十大几分，偶尔有那么一两次考个九十分左右的分数。学习能力应该是不错的，班主任也说他聪明。

但他也有这个年纪男孩都有的好动、调皮，或者说很调皮。学习谈不上主动，但是也不用督促，每天回来提醒他完成作业，不要我的陪伴和督促。他也比较有自己的想法，对海洋生物比较感兴趣，目前最大的愿望就是当个海洋学家，就是他的行为控制力真的不太好。

问题来了，天下的父母都免不了庸俗，我想让他更一步或者拔尖。是不是需要在课本上花费更多时间？因为他平时除了课堂上布置的作业，我从来没有让他做过更多的练习。他也从来没有回家看过课堂上的的语文教学书。

不过他爱看书，识字量也不错，现在一年级就可以看不带拼音的《鲁滨逊漂流记》、《谁动了我的奶类》之类的书了。爸爸说随他，一直这样保持到初中高中也挺好，等他自己开窍了肯定很厉害。爸爸的理由是不要拘泥于一时，未来成绩好的人多，可是创造力好的人人。一切顺其自然最好。

我的理由是粗心都是基础不扎实或者训练少了的表现。应该多练习，严格要求，这样有利于日后养成更好的习惯。

我需不需要在他的身上花更多的心思，对他有更高的要求？还是如爸爸说的那样自然成长？我知道您也是老师，经验也丰富，哪样的轨迹对他的成长更有利？求回复。

祝好！

董翠兰

翠兰：

您好！看了您的描述，我感觉到孩子很有学习潜力。所以您希望他可以更进一步，我非常理解。

谁都不希望自己孩子的才华被浪费，我们都希望孩子能够更好地发挥自己的潜能。

但学习能力较强的孩子往往更有自己的想法，如果强逼他们做一些事情，反而会适得其反。

孩子既然想当海洋生物学家，我们可以从这个角度切入，让孩子想想一个海洋生物学家需要具备哪些能力。

我相信通过跟孩子聊天，孩子会意识到基础知识以及自控力对未来的重要性。

同时，您的孩子爱看书，阅读量大，我也建议您多找一些可以启发孩子在学习方面更严谨的书。

您可以挑个时间跟孩子一起去逛书店，跟他一起挑几本适合他的书，既增进了亲子关系，也可以引导孩子。

对于有想法的孩子，我们并不需要直接帮助孩子订立计划，或者代替孩子做决定。这个时候我们应该做好引导者这个角色。做好了引导，这样的孩子会自己为自己计划，会主动弥补自己的不足。

当然，我们对孩子的培养和用心并不会立竿见影，这些都需要时间。

每个孩子在成长的过程中都会遇到很多问题和困难，而孩子的成长也需要时间，需要我们的耐心等待，用心探索答案。

祝好！

颖之老师