用两个关键点培养孩子的财商

        绝大部分人在小时候并没有机会培养自己的财商，父母教授给我们的大多是如何存钱。那么，我们应该如何培养孩子的财商呢？

        我认为关键的第一点就是延迟满足。1966年到1970年代早期，斯坦福大学教授沃尔特.米歇尔在幼儿园进行的有关自制力的一系列心理学经典实验。他先后在600名3-6岁孩子之间做了这个实验：

        第一批有32个孩子参加，最大的5岁8个月，最小的只有3岁半。孩子们可以选择一样食物（有时是棉花糖，也可以是曲奇饼、巧克力等等），然后被要求在这个充满诱惑的美食面前做出选择：

1.  如果能坚持15分钟不去吃掉面前的棉花糖，那么15分钟之后会被额外奖励一块棉花糖。

2. 如果没坚持住吃掉了，那就没有额外的奖励了。

        实验的结果也很显然，能够延迟满足的那一批的小孩拥有更强的自控力，事业也相对成功。

        当我们与孩子进行沟通时，也可以使用类似的方法。假设孩子非常喜欢吃肯德基的薯条，我们可以和孩子协商，如果今天不吃薯条，一个礼拜之后再吃，你不仅可以吃到薯条，还有汉堡和可乐。

      关键的第二点就是量入为出。比如孩子想要买玩具，更好的做法是将纸币拿给孩子，让他们自己做决定，具体的金额可以根据孩子的表现进行增减。

        唯一需要的提醒的是，一定要使用纸币，移动支付会让孩子失去对金钱的直观感受，他们会误以为所有的物品使用手机操作一下都能购买。

        当我们知道了如何培养孩子财商的同时，我们一定还要做到“在线”，就是孔子说的“已所不欲勿施于人”，身教大于言传，当我们真正践行这些理念以后，育儿再也不会一个世纪难题。