关于作文的一二事
自打用简书写文以来，说实在的，我能够切身感受到我的写作水平的提升，而且在一定意义上，让我也学到了不少之前不知道，或是不明白的东西。在这一过程中，大概算下来是两年多的时间，为了不断提升自己的写作水平，着实看了不少的书籍，不过仍然是散文居多。
在培训机构里待了两年多的时间，通过不断的学习和交流，也让我慢慢形成了自己的教学风格，尤其是作文教学，我逐渐有了属于自己的作文教学感悟。
大概是从事应试教育培训过久的原因，我也学会了快餐式的教学风格，好在对学生有很大的帮助，手上成功的案例也是较多的。
考虑到这是我从事教师编制事业的第一篇教学手记，还是有必要将自己过往的东西做一些仔细的梳理和总结，这样才能让自己更有目的地去学习和精进。
关于中学作文的一点小建议
记得在自己初中的时候，也根本不知道什么叫作文，貌似回忆起来，对于作文也并没有太深的印象，大抵这是自己最为失败之处吧，也难怪那时的作文水平难以提及。
一要点亮标题
一个靓丽的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。话题作文拟题不要借用话题为标题，半命题作文尽量不要用命题者提供的词语（除非有要求）。标题要新颖，将标题化大为小、化虚为实或用与话题有关的词语做标题，尽量用诗句、名句，或通过比喻、拟人和夸张等修辞手法拟题，这样往往能增添标题文采，让阅卷老师耳目一新，提升第一印象。材料作文切记：吃透材料精神，把握其主旨，然后定标题。在此我推荐使用修辞，如：读书乐，乐读书；写作苦，写作也甜；每天都是一首诗。
三要有精彩开头
一般说来能引人入胜的记叙文有以下几种开头：开门见山、名言俗语、预设悬念、欲扬先抑、歌词导入、先声夺人、故设误会、题记打头、描写景物、渲染气氛等等。当然，开头不宜过长，更要力避出现病句错字，主要起到牵线搭桥的作用，使文章自然过渡到下文，一下子就粘住了阅卷老师。
示例： 描写环境，烘托心情：
夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。
（夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满了一地，如落雪后的脚印，斑斑驳驳。白驹过隙的光阴在生命的每一个空隙里，流年涤荡着邈远的心际。孤独的我在人群中飞快地奔跑着。寻觅，那个曾经，像天使一样的你。老师与同学们的哭声充斥着我的脑海。）
【备注】环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。描绘的夏景，既写出了天气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思考，从而为理解全文作好思想准备。
三要巧妙布局
“条条大路通罗马”，一个故事，一缕情思，会有无数个表现形式。从形式上来说，它要考虑到段落的多少、长短。在充分考虑内容的前提下，段落形式要和谐：开头段要小巧，结尾段要贴切并照应全文，主体要丰盈而富于变化。可使用新的段落模式，如：小段拼贴——它可以使段落秀美，文面活泼；排比构段——它可以使段落整饬，文面优美；散点铺排——它可以使段落和谐，文面飘逸；独词独名——它可以使段落小巧，文面别致。
《在我们这个年龄》
开头：静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。
场景一：那一份关爱（写母亲陪读，夜深了悄悄送过一杯热牛奶）
场景二：那一份自信（中考体育前夕，体育老师的鼓励与帮助）
场景三：那一份感动（下雪天，车骑到半路链条突然断了，一位好心的哥哥帮忙）
结尾：雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！
【备注】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。
四要化用语言
“言之无文，行之不远”丰美的词语，飞扬的文采，灵动的语言，读起来如行云流水，给文章增添了无穷的魅力，这无疑是获得阅卷老师好评的关键。如此，作文自然会多一些亮点效应。
要做到这一点，考生平时多读一些名著、美文、优秀作文，借鉴有文采的片段仿写，还可选用新鲜活泼的词语和变化多样的句式，可灵活运用修辞，可引用、仿造诗文名句和歌词名言，增添文采。
示例：
春天的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静，温柔，清新，羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，似情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出新笋，杨柳抽出青枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
【眉心飞语】比喻、拟人加上精彩的引用，给文章营造了一种朦胧、一种诗意、一种灵动，读后余香满口。这样的语言，阅卷老师能不打高分？
五要首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远集注先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，射干怒火的理想就是为了理想的生活。
【备注】首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
