没有一个孩子不讨厌老师拖堂

言为心声，没有一个孩子不讨厌老师拖堂。

今天上完网课，我不仅理解了什么叫做“童言无忌”，还促使我认真反省自己的课堂管理。

临近期末，早上第一节语文课，我一如既往的听写字词、讲评试卷，点评作文，不知不觉过了下课时间。

“时间到了。”

“拖堂讨厌。”

一个稚嫩的声音从屏幕里面钻进到耳朵，完全出乎我的意料，我看到男生程的麦显示正在发言。我一边笑笑化解尴尬，一边布置完作业就退出钉钉会议。客厅了女儿也被小男孩“讨厌”二字逗笑了：“这个撒娇说‘讨厌’的小男生，真可爱！”

上课拖堂的现象可能是不少老师都爱犯的通病，身为语文老师我就是其中之一。无论线下线上，我经常在课程面临马上结束时不放心地多啰嗦几句，不可避免地拖延下课的时间。还自认为工作尽心尽力，完全是处于为学生好。

童言无忌，仔细想想孩子说得也没错，是我做得不妥。我每天早上从八点开始嘚啵嘚啵将近一个半小时，对于三年的小孩子来说能不是一种煎熬吗？更何况，孩子上网课既有老师通过摄像头监视，又有家人在屋内全程监视，有的家长就坐在孩子身边跟随听课，孩子想偷懒溜号都难。

我面带愧疚，在微信里跟程的家长留言：“程真可爱，纯真 ”

“老师不好意思昂，我就在旁边呢，狠狠地说了他一顿。下课也给我说知道错了。”家长马上表示歉意。

“没事的，童言无忌。是我不由自主地拖堂。我女儿刚才还笑着说这孩子撒娇的语气很可爱呢。”我表态不会放在心上。

“孩子也是红着脸给我说呢，再也没有下次了。你们也是够辛苦的，也是希望自己的学生们都好好的学习能跟上，费心了。”

我理解家长的歉意担心孩子的话令我不高兴。

一直到现在那声稚嫩的“讨厌” 依然响在我耳边：没有一个孩子不讨厌老师上课拖堂。我早就应该改掉以“都是为学生好”的借口，冠冕堂皇地“拖堂”侵占学生课余时间这个坏习惯了！过犹不及，我不是不知道，下课铃声一响，学生的心就躁动了，老师再说什么基本没用，难怪总是有学生记不住作业。今后无论是线上教学还是线下，我都要努力做一个守时的老师，课上精讲讲练，到了下课时间就果断地管住嘴巴打住，把属于学生的时间还给他们。因为根据学生身心发展规律，学习需要一张一弛，劳逸结合才能高效。