初中常用虚词“于”的微课程文稿

大家好，今天我们开启文言虚词系列微课第四讲。我们一起来梳理、复习文言虚词“于”的用法。

第一部分：明用法

“于”字在文言文中是常见的虚词，可以作连词用，也可以作介词用，具体的用法有以下几种：

“于”用作连词，表示并列，可以译为“与”“跟”“同”。

“于”用作介词，主要有以下四种用法：表对象，可以译为“对”“对于”“向”；表处所，可以译为“在”“从”“到”；表比较，在形容词之后，可以译为“比”；表原因，可以译为“由于”“因为”。

第二部分：析例句

为了便于理解和记忆，我们可以把课本中的相关重要例句梳理出来。

“于”用作连词，表示并列，例如：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

“于”用作介词，表对象，例如：贫者语于富者曰。

“于”用作介词，表处所，例如：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。  箕畚运于渤海之尾。

“于”用作介词，表比较。例如：所欲有胜于生者，故不为苟得也。

“于”用作介词，表原因。例如：然后知生于忧患而死于安乐也。

第三部分：记口决

    根据以上梳理，我们可以将“于”字用法总结成如下口诀：

“于”字用法的口诀

“于”字用作代介词和连词。

连词表示“与、同，跟”；

介词常见用法有三种：

    表对象，译为“对、对于、向”；

  表处所，译为“在、从、到”；

表比较，译为“比”；

  表原因，译为“由于、因为”。

大家务必要牢记！

第四部分：绘导图

    同学们课后，可以参照这个示例，发挥自己的想象，创意手绘一张关于“于”字的思维导图。绘制导图的过程本身就是学习的过程。

今晚与同组的几个学员一起赶作业，因为我前几天做的课件材料做得差不多了，这两天忙工作就给忘了，还好组长今晚提醒我，我赶紧补全。但后来组长提醒我做视频，我试了很变的票圈视频，但是没有折腾清楚，后来先生应酬回家，看我还在折腾，来帮忙，发现我不应该分步用课件截图，导致声音文字与图片不匹配。

还好组长帮我做了第三讲的视频，今晚组长完成小组第四次作业的提交。

幸好还是小团队合作，幸好组里有张老师这样非常专业而又积极的老师，还有认真负责的组长王老师，否则我一个人又完成不了作业了！