探访北京“四大名旦”

十一学校留影

暮春的北京，雨过天晴，和风拂面，柳絮纷飞，槐花飘香。深圳坪山区北师大招聘会如约而至。看官有诗云:坪山春光无限好，万紫千红佳人俏。招龙引凤动京华，天下归心恰怀抱。

参加完招聘会后，与沈华新副区长、彭尧副主席及赴京行家们一起春夜雅集，清茶一杯，纵论教育发展，展望坪山未来，高人们妙语连珠，听之精神振奋。向来耆硕在京华，高屋建瓴小天下。来北京，参观学习那些名流掌管下的品牌学校，机会实属难得，千万莫要错过。其实诸位领导早已有了出行计划，4月25日、26日，在彭主席带领下，我们一行顺次参访了京城基础教育界的4大当家“名旦”。

花旦活泼俏俐，朝气蓬勃，非北京加拿大国际学校莫属。

4月25日上午，在彭主席亲自联系下，我们参访了位于朝阳区亮马桥路的这所知名国际学校。学校创办于2005年，由中国外交人员服务局与加拿大纽宾士域省教育部、加皇教育集团合作兴办。为各国外交官、海归学者以及世界各地人士子女提供高质量教育服务，是一所设施齐全、男女同校、无宗教倾向的学校。老师来自全球近50个国家和地区，约60%的来自加拿大。

学校招收1岁半到18周岁的非中国籍各年级学生，并提供到加拿大和其他世界级学府深造的机会。学校对所有学生智力和个人开发平等对待，提供大量参加课外和业余活动的机会。课程设置参照加拿大标准，多由加拿大教师讲授，中国助教提供支持。每个班级学生在18-25名间，对非英语母语生源率加以严格控制，保证所有同学拥有良好的学习环境。实施小班化教学，老师皆在教室里办公。在 K-G5课上，学生可以像玩一样上课。

其先进的人本化设计及美好的环境让人叹为观止，置身其中，仿佛进入一个五彩斑澜的万花世界，为孩子们16年成长而设置的设备、教具触手可及，应有尽有。互联网十教育随处可见，场馆都要刷卡进入，时刻感受科技的力量。

与校监交流

投资者为彭建华，被誉为中外合作办学第一人。原籍香港，现居加拿大。早年目睹了国家的贫穷落后，意识到中国的经济发展离不开人才，人才的储备和积聚离不开教育。要改变中国落后的现状，必须把教育搞好，改变教育现状则必须从基础教育入手。彭建华结合中国教育固有优势，取法加拿大先进理念，创办中外合作学校。现在看来，他的眼光是相当敏锐而深远的。

在北大附小

武旦身俱武艺，人在江湖，北大附小颇有此范。

25日下午，参访著名的北大附小。学校始建于1906年，前身是京师大学堂附属高等小学堂，占地面积24800平方米。校内古木繁茂、苍松翠柏、果木成林、花草如茵，与黄瓦、红柱、灰墙建筑相辉映，尽显文明高雅品质。尹超校长提出“把学校办成充满人文精神，与北京大学相匹配的国际一流小学”，可谓大气高远。提出以人的发展为核心，努力使全体学生得到和谐主动全面发展，从而身心健康，品德良好，基础知识扎实，具备责任感、科学精神、创新意识、乐观向上的生活态度和善与人合作的能力，使其具有可持续发展的潜能，为将来成为自己生命的主人、祖国优秀的建设者、地球村的合格公民奠定好基础。

学校实行集团化办学，与远近7所学校结盟，共同打造小学教育的航空母舰，把优质教育辐射到偏远城郊，使那些后发地区子弟在家门口享受到优质教育。与国外多家知名学校结成姐妹校，所有老师都有国外访学经历，宽广的视野培养了代代地球公民。学校广泛开展各种活动，做到人人登舞台，班班有歌声。每天有鲜活的积极体验，贯通学与玩、情与理。

内涵发展衡量的标尺是开课的多少，学校把课程分成基础类、拓展类、提升类三级，为孩子们的未来奠基。课程覆盖了全体学生，展延到个人成长的方方面面，如舞蹈、京剧、击剑、版画、纸艺术、软笔篆书、中文戏剧、数学游戏、英文模仿秀、环球、带着英文去旅行、法语、日语、机器人、单片机、DI创新思维、天文、无线电测向、模型制作、3D打印、碰碰植物、观鸟，等等，这眼花瞭乱须“抢”的课程，转化成18般武艺，待学到手后，你的素养要低也难。他们认为每个孩子是与众不同的，做一个有价值的公民是育人目的。

他们有一支可以说国内绝无仅有的少年极先锋队，三十年来几乎每年随国家极地考察队远征南极，通过极地科学考察开阔视野，丰富知识，提高生存能力。

北京的学校地下空间利用普遍较好，向下开挖要地，把体育馆、运功场、餐厅等放在地下。附小的泡泡体育馆就是此类，地上下各两层，颇具特色。为保持干净整洁，参观者都要穿上鞋套。入得馆内，但见窗明几净，一尘不染，在沙尘雾霾多发地区，能做到如此，其工作执行力值得称赞，敬仰之情由然而生。地下场馆巧妙设计，众多天井，让阳光透进来，处处体现节能环保及回归大自然的理念。

校园中央伫立着著名历史学家翦伯赞生前居住过的公寓及其他两座明清建筑。“放飞理想"雕塑造型舒展优雅，激励着万千学子求兴上进。卧文书雕上，镌刻着1991年12月著名作家冰心来到学校，为孩子们亲笔题写的“专心地学习，痛快地游玩”的题词，表达着她对北大少年的殷切希望，希望孩子们从小立大志，不虚度时光，不仅要专心地学习，还要痛快地游玩，玩出强健的身体、高雅的情趣、快乐的童年。其育人之智慧，将永远闪耀着光芒。

北大附中的颗粒艺术世界

刀马旦军中统帅，功夫了得，北大附中是也。

下午去北大附中，北大附中是北京大学的重要组成部分，成立于1960年，占地70亩，建筑面积65000平方米，有初高中生2500多人，在岗教师188人。高中部实行独特的书院制，设格物、致知、诚意、正心、明德、至善、新民等7个书院，有书院议事会与公民教育课程。书院由学生自治会管理，成长辅导处老师指导。学生选择与学校调配结合，全体学生加入。每个书院有独立的House，由学生自主管理，未经允许，老师们不得进入。

附中学生课余生活丰富，校园文化具有导向性、主体性、多样性、和谐性特点。每年组织师生学习“感动中国”年度人物的事迹、纪念一二九运动火炬接力。学生自行组织开展的活动有体育文化节、文化艺术节等。最有特色的是其社团活动的深度与实践性，如探月学院，由一批已毕业却无意升入大学的有志青年组成，面向市场搞各种研发，成果较丰。墙壁上“不一样的高中”，提醒着他们要以品行事业正能量引领学弟学妹们成长。

学校还把发现人、发展人、成就人作为艺术教育理念，建起了颗粒艺术工作坊。我们聆听了创始人王楠老师对颗粒艺术的讲解，观看了沙画创作展示。他们巧夺天工般把颗粒的存在形式沙子与声乐、民乐、舞蹈、管乐等结合，造就了一种赏心悦目的独特艺术美，学校也提升了办学品位。

一路听邢向钊校长讲北大附中的地下场馆建设匠心独运，值得一看。向地下挖了两层的多功能馆，上有体育场，拾级入场，豁然开朗，远楼近树，满眼风景。让人称奇的是跑道非椭圆而是圆形，跑道外侧有个缺角，当年因征地拆迁没搞定，故留下了缺撼。据说现在那方寸之地价值已超十亿，着实令人咋舌。校园内玻璃被广泛应用，所到之处皆显通透。登上操扬木制看台，面向操场方向的教室为落地玻璃窗，操场及绿树楼宇尽收眼底，学生们学习之余，观美景，品生活，学习体验将是一种难言的幸福。

教室里桌椅的摆放也颇具风格，朝向与黑板为九十度，时刻提醒老师们课堂的主体是学生，不能一讲到底，同学们更要学会自主。不依赖老师、自主学习习惯的养成在形式上有体现，在措施上有落实。老师的办公室被安排在教室。我们经过一间教室时，恰见后排几名同学正在讨论，靠墙处一位老师睡在躺骑上看手机，还不时手舞足蹈，估计是在视频聊天。这样宽松的环境，带来的当是和谐快乐的氛围。

为了见到男神级校长王铮，我们把充足的时间安排在参观上，从下午2点到7点，参观学习的劲头持续高，不经意间，计步器已达爆表级的2万步以上。待王校长从全国人大会场赶到时，我们个个已是两腿酸痛，人困马乏，饥肠辘辘。王校长可是名门之后，北大世家，又曾任深圳中学校长，在广东威名远扬。他跟彭主席一样健谈，话闸子打开后便是涛若江河，海阔天空。几个观点让人印象深刻。

提及未来教育，他以为还应回到人的本质，人的基因进化很慢，时代再进步，小孩的发育教育皆应从头教起。间接经验是第二性的，只有当学生的直接经验积累到一定，间接经验才能进去并起作用。对于北京流行的低年级包班制，王校长认为优势更大，目前流行的45分钟课堂划分是人为的，无法顾及不同群体对不同科的用时需求。只有包给一位老师，他就会按需要去安排好各学科的用时长短，达到学科效果均衡。小学阶段对老师的学科知识要求并不高，包班制值得肯定。小学与初中生管理应略有不同，小学教育强调安全性与统一性，你把他拎出来，他会很不安全或焦虑，到了初中，随着孩子个性增强，你要求统一他自然就会逆反。

龙樾中学的地下跑道

花衫集众旦所长，自成一体，龙樾学校神似。

4月26日上午，我们到北京十一龙樾学校参观，一所由北京市十一学校承办的初级中学。十一学校原为中央军委子弟学校，因杰出校长李希贵执掌，2014年荣获首届基础教育国家级教学成果奖特等奖而名声大躁。龙樾实验中学建成于2016年，开学伊始，就获广泛赞誉。占地面积19100m²，建筑面积31780m²。学校因主楼前的围墙拓为小广场，供家长晚会等活动使用，故被称为无围墙学校。进门一楼大厅设计新颖，未来小镇彩旗飘扬。大厅展出著名主持人翟永元个人收藏的中外电影海报，显得高雅别致又独具匠心。

学校按900学位设计，地下两层地面5层，因有诸多功能室而建筑规模不小。我们一行从下往上参观。地下走廊有环形跑道，地胶划出彩色线条，舒展流畅，伸向远方，供雾霾天使用。每层以不同色彩粉饰墙壁与顶棚，体现多元与视觉变换，营造一个校园内的七彩世界。地下有两个剧场，大剧场面宏大，座椅皆呈红色，有弹性，舒适感好。小剧场为模拟联合国社团布置，前有半圆桌摆放，后几排阶梯的椅子为活动靠背椅，不设观众席时，撤走椅子，成合唱团演练台。地下各功能室间阶梯起伏，用黑色并有扶梯，有铁质的厚重安全感。一层以上走廊做厨柜，与上梁吊平。有特色的是消防栓也被做进了柜子中，并标上显眼的标识与文字说明，制作精美，过到墙面的风格统一，不上锁的消火栓又不碍消防应急。教室的门很有特点，一是门上之玻璃小窗开于右侧通栏，二是门用横杆式推拉锁，紧急时方便开门。

拥有数量庞杂的各类功能室，是给人的最直观印象。有设计新颖的图书馆、游泳馆、体育馆、STEM科学实验室等。校园全网络覆盖，为学生自主学习提供了保障。学科教室72间，除语数外、理化生、史地生等学科教室外，有18间技术、艺术学科课程专用教室，涵盖乐高机器人、流行音乐创作、音乐剧、戏剧、摄影等。每一间学科教室实际上就是一个小型图书馆，具有上课、读书、实验、讨论、教研等多种功能，各种学习资源都搬了进来，为自主学习提供便利。

龙樾实验中学有一支让人知悉后自然而然产生羡慕嫉妒情绪的“中国最强”初中师资队伍，特级教师、骨干教师、博士、硕士占98%，均毕业于清华大学、北京大学、北京师范大学等大牌高校。都曾在十一学校本部实岗锻炼过，全程参与了新学校各项目的研发。延续十一学校的分层、分类、综合、特需的课程体系，开设上百门学科课程，30门综合实践课程，75个职业考查课程，有100多个学生自主管理学院岗位供学生选择。学生入校后就“走班选课”，根据个人的基础和兴趣，在网上选课，开学前便有了属于自己的一份课表。比如数学，可以选基础的数学I，也可以选高端的数学III；英语课可选外教的视听说，也可以选原著阅读、时事传媒；技术课，学生可任选机器人、影视技术、模型设计与制作、服装设计与制作等；体育课可以选篮球、乒乓球、排球、游泳、跆拳道等;游学课程则整合了思想品德、历史、地理、生物等学科内容。

每学期被划分成三个学段，两个大学段之间有一个小学段。小学段主要是为了满足学生个性化的学习需求，用于学生的自我规划、自我调控、自我反思、自我完善，用于补弱或兴趣提升，可自主选择到南京、西安、平遥、泰山等地游学。每一位学生拥有自己的课表，学生可以有不同的进度，可以有不同的作业，同时针对每位同学都会有独立的评价。鼓励学生的作业作品化，并提供多方位的展示平台，充分展现不同学生的个性和风采。

已升级为2.0版的校园小店，是学校德育场的延伸，是学子们走向社会的梦工场。由孩子们自主经营，物品全部来自他们手工制作的小工艺品和日用品，价格从几元到数十元不等，全是扫码付费，所得用以扶助贫困。彭主席挑选了一个制作精美画有学校logo的小笔记本，一扫码，10元。轻轻点付，满脸幸福。

大楼外侧之操场是沥青地面，因几年前毒操场事件而停止塑胶操场审批建造，多少影响了其现代化办学水准的外貌。

学生自主经营的无人看守小店

关于创新，十一学校总是有说不完的话题。这里确实没有了传统的行政班级教室，代之以匹配课程特色的学科教室，集“讲授区、自学区、研讨区、操作区、仪器区，上网学习区、阅读区、教师工作区”八大功能为一体，实现了个性化指导，满足师生随时交流的需求。突破时空限制，让O2O学习成为可能，最大限度的实现创新型教室的价值。鼓励学生借助通过各种app、云校资源等最新技术自主学习，让学习无时无刻都在发生。学校还可提供“私人制定”的书院课程，丰富多彩的社团、职业考察、名家大师进校园、泼水节、狂欢节、外国文化日、学生管理学院等，这些活动全部纳入课程学分管理，让学生在选择中培养责任感，在选择中发现自我，塑造自我。

龙樾实验中学着力实践十一学校多年探索的创新成果，延续十一学校综合改革的成功模式，正在为创办一所优质精品化学校而努力奋进。

无围墙学校外景

一天半时间，从花旦、武旦、刀马旦再到花衫，只缘遇见，就有精彩的京都故事。虽似走马观花，但也领略并记住了四大名旦的风采与内涵，对末来也充满了信心与期待。用钱冰山同志的话，彭主席是以理科思维与文科思想对此行做出精当点评:诸校皆外表简约，内有乾坤。坪山教育应向北京学校对标，看差距，补不足，加快东进，勇立潮头。

特别鸣谢刑向钊校长为此行的鞍前马后，周卫锋、林俊红、钱冰山校长的紧密跟随。四大名旦，深度探访，各美其美。参访归来，借鉴吸纳，美美与共!

吾之微言:几所国内知名学校，都以未来学习空间建构为核心理念，深入之，近观之，让人耳目一新，茅塞顿开。坪山实验学校的未来，从此有了坚实的理念基础与实体印象，理解之，创新之，则定会有美好未来。