五招搞定，教你高效学习一门学科！

学习能力是职场竞争的重要能力，任何时候学习都是必不可少的大事，一个人的成长离不开学习。

虽然，大多数人经过学校的教育，都掌握了一定的学习方法，也有了一定的知识积累。但是并不意味着就具备了高效学习的能力。

我们知道大学专业教育更多的是基础教育，对于工作中的实际应用多少还是存在错位的，步入职场以后还是要面临着各种新知识、新技能、新学科的学习。

特别是在面对新学科学习的时候，如何高效学习就是现实问题。

简单来说，高效学习一门学科，可以按照以下方法论，五招搞定，让你快速进入一个学科领域的学习。

1、搞清学科逻辑

任何学科都有自己的特定逻辑，在进入大学的时候学校基本都会安排一次专业方面的教育课，这种专业教育课的主要核心内容就是学科逻辑。

其主要内容包括，本学科的学习目标，即通过某某学科的学习达到什么样的学习水平。

例如我们常在大学市场营销学专业招生介绍资料里看到：本专业培养德智体全面发展，能较系统地掌握市场营销学的基本原理以及相关的管理学、经济学基础知识，掌握市场营销理论、方法和技能，能在各类企业、非营利机构及政府有关部门从事市场营销、营销管理、咨询、策划和科研等工作的高级应用型专门人才。

这就是营销学高校本科专业学科目标。

在个人学科学习中，学科目标多简化为解决某某方面的具体问题开展的学习，例如营销学科的学习，对于职场人来说就是了解营销学的基本逻辑、基本理论和基本工具，达到在工作中运用营销学开展专业工作的能力。

其次是要搞清楚学科研究的核心问题及研究对象、方法等。

比如说市场营销学研究的主要对象就包括消费、生产、流通等环节，其研究对象就是消费者-商品-渠道等。

上世纪50年代《市场营销学原理》著作的作者梅纳德就归纳了研究市场营销学的5种方法，即商品研究法，机构研究法，历史研究法，成本研究法及功能研究法。

随着时代的发展营销学的研究方法不断发展，今天互联网带来的便利让研究方法更多更便捷，比如在线调研、大数据分析等。

总之，对于一门学科的学习，在学习之前最好能先对一门学科进行基本的学科逻辑学习，搞清楚学科的基本体系，这对后面的学习具有宏观统筹的意义。

2、理清该学科的基本概念

理清学科的基本概念，对于学科后面的学习来说是前提条件，是基本要求。

这就如建设大厦的基本砖石一样，基本概念就是贯彻整个学科的基础语言，就如人体的血液一样，分布在每一个血管。

任何忽视基本概念的学习方法都很难取得良好的学习效果，事倍功半。

一门学科的基本概念一般都包括哪些呢？

首先是定义类，对学科的基本定义，就是一门学科的研究边界、特点、研究对象等主要问题的高度归纳和提炼。

例如，早期梅纳德和贝克曼在出版的《市场营销学原理》一书中，提出了市场营销的定义，认为它是“影响商品交换或商品所有权转移，以及为商品实体分配服务的一切必要的企业活动”。

后来又有研究者不断提出与时俱进的定义，而这种定义的发展本质就是学科自身的发展。

其次是研究对象和研究方法涉及到的基本对象，例如在市场营销学中就包括这些基本概念：目标消费者、目标市场、市场定位、需求、渠道、价值、市场调研、品牌等基本概念。

此外还有一些紧贴时代脉搏的概念，比如说在市场营销学科里面就包括了：新媒体、社会化营销、互联网思维等。

一般来说学科的出版物或者教程和市场最先进的实际应用还是有一些差距的，要想高效学习必须还得紧跟学科现实发展和应用。

3、从经典著作入手

任何一个学科的发展都有着自己的轨迹，都必然经过初期萌芽、发展到逐步完善的基本过程，在学科发展过程中形成的经典著作就是被广泛接受的行业权威，任何学科学习都应该从经典著作入手。

学科经典一般可以从该学科的概论入手，在学科概论中会反复提到的重要著作就是学科经典。

例如营销学科的经典著作就是美国学者科特勒的《营销管理》一书，要想系统学习营销学就应该找这种经典来学习，增强对学科的系统认识能力。

其次，一个学科的经典著作还可以从书单排名中获得，在互联网电子商务网站或者专业的书评类站点可以看到读者对一些书目的评价，可以从这些评论中了解著作的质量和权威性、专业性。

现代出版业特别发达，带来市场充分竞争，其直接后果就是很多专业出版物不够专业，一不小心就会读错了书。

再就是请教业内人士，请专业人士开书单，这也是一种很好地方式，可以快速识别经典。

比如在工作中你想学习营销策划，你则可以请营销策划领域的实战专家给你开个书单，在这个过程中你要和专家有个清晰的信息沟通，要让人家明白你的实际情况和学习目标，从而可以给你针对性的推荐书单。

找到学科的经典著作以后，就是如何学习经典著作了，对于学科经典著作的学习，个人建议精读，放慢节奏，把观点、思想、逻辑吃透，不可贪多不烂。

在学习中一定要使用笔记，把难点和和核心信息一定要记下来，反复咀嚼消化。

4、注重学习方法优化

对于一个新学科的系统学习确实是比较艰巨的学习任务，如果不能找到很好的学习方式，其效果和付出还是非常考验学习者的忍耐力。

这个时候最容易在学习上产生厌学情绪，甚至半途而废，注重学习方法优化可以切实提高学习效率，分解学习目标，进行阶段性学习目标管理，借助一些工具进行学习效果监测。

我们知道，学习效果=学习时间×效率×方法，在学习时间一定的情况下，学习效率和学习方法就显得特别重要了。

首先可以利用思维导图把学科的基本构架做一个梳理，形成一个整体认知，然后在具体内容学习的时候把相关内容进行对照联系，这样对于提高学习效率具有很好地提升作用。

其次是利用框架结构模型，利用结构模型加深对知识的理解能力，通过建设学习模型，达到知识整理的目的。

利用结构模型进行知识萃取获取干货，在围绕这干货进行不断丰富就可以形成自己的认知体系。

例如营销学科的模型可以从用户-产品-渠道三大方向进行模型设计，构建好用户到产品、渠道的关联关系，在三者的互动关系中去发现相关本质的内容。

再就是问题导向的学习方式，以为题为开始，进行针对性的查找、求证，带着目的进行针对性的问题解决，这种方式也非常适合学科学习。

比如市场营销学科在研究价值和价格关系的时候则可以从价值价格的基本定义进行延展，围绕价值定义以及和价格的关系进行从理论到应用的学习，最终彻底弄明白价值和价格关系在市场上的具体表现。

总是，在固定时间等同的情况下，谁的学习效率和学习方法更好，谁的学习效率就更高！

5、结合实践，学以致用

纯粹理论学科研究方面的学习，在这里就不做讨论了。

一般而言，参加工作以后的学习多为应用学科为主的学习，在应用学科的学习中特别讲究实践性，讲究学以致用。

那该如何结合实践，实现学以致用呢？

首先，在基本框架和基本概念学习进程完成后，就转向以工作实际需求为核心的学习模式，在学习中强调问题解决的实践能力。

比如学习营销学科，就可以结合工作实际，进行促销方案的策划，或产品定价、新媒体推广等方面的专题学习研究，最终并形成具体清晰的可实施方案。

其次是强化案例的学习，纯粹的理论概念学习是非常枯燥无趣的，可以尝试在学习中引入一定的故事或者案例性的内容，将理论学习和案例学习结合，达到理论联系案例，强化概念理论吸收的目的。

再就是结合学习给自己出题目，比如说就某个新品上市，写一份上市企划书，在这种学以致用导向下，进行的学习效果惊人，具有非常强的针对性。

在写企划书的时候必然涉及到学科的一些具体理论的应用，比如说定价策略、推广策略、渠道策略、产品策略等各位维度，将所学知识直接转化成具体可落地的方案。

通过这种专门训练，很快就可以将知识转化成能力，实现学习效果的应用化。

学习是为了更好的实践，推动实际工作的解决，通过不断的实践学习，一定可以达到学以致用，提升工作效率的目的。