走进素读，成长自我

1.探索与实践课程，特色课程，课程体系

群诗阅读——现代诗选读:汪国真，顾城，舒婷，席慕蓉，余秀华……

——古诗分类必读:思乡诗（月是故乡明），边塞诗（渔家傲 ），送别诗，咏史诗，咏物诗，爱情诗，田园诗，闲适诗……

——成语接龙（结合专题复习）

——立志启蒙诗（资料编写，家庭教育）

2.自我提升有效路径

——经典阅读:读原文，背译文，讲故事（抄录，解析，批注，拓读）

——个性选读:《苏东坡传》改写，联读

——下水实践:课文诗编写，仿写

——课题落实:阅读课型探索与实践

——文艺修养:文字书法与音乐美术

3.坚定与发展教学实践

——课前演讲（经典解读如论语）

——每日阅读（摘抄加批注）不做评判者，只做见证者，记录者。

——循环日记

——镂空背诵法，主题联读法

4.教研思索

——名著导读课

——诗词大会

——读书节

——课程标准研读与课程开发课型实践

5.好书推荐

——方献初说文解字（汉典网）

——世说新语

        微妙发现，经典素读与群文阅读之间可以打通，与课题研究之间可以联系，与教研组织课程开发之间可以链接。

      凡事预则立。