热心的赵卓凡

卓凡很爱笑，卓凡很爱闹。

写生中的赵卓凡

卓凡是一个内心非常单纯的一个男孩，帮老师收拾东西啊，给老师做个小手工啊，帮老师维持纪律啊，非常棒！因为性格原因，有点急性子，说话会很快，画画会着急去完成，走路也会呼呼的跑，但是她妈妈一旦出现，他立刻从小猴子变成了小羊，让人哭笑不得。

第一幅日记画

卓凡之前没有接触过专业的美术，仅仅在学校上美术课，自己画画。所以可以理解为“零启蒙”。对于创意，想象画这方面相对来说要弱一点点，写这篇文章的时候，已经小学四年级了，思维也逐渐固化（一般认为小学3年级往后，思维就会慢慢的理性）。他会记住一些场景，可以表现出来（比如博物馆之行的日记画，山洞里原始人及场景还原的非常好！）。如果让凭空去造，对于他来说，就有点难度了。下方这幅《和平》是看了风之谷电影之后，回忆的一个场景。而另一个孩子云天则自己想象，创作的《风之谷的第二次进攻》。两个孩子的不同也体现了不同性格，不同年龄所带来的思维差异。

故事画 写生 日记画 手写生

卓凡写生的感觉非常好！上面的写生-手，细节注意到很多。后面他的人物写生，线条的感觉及整体把握，都很不错！

孩子画完手之后，再去画日记画，就会自然而然加很多手的细节进去。不去刻意的告诉孩子怎么去画手，而是通过课程让孩子自然而然的去发现，去提升！

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画出属于孩子自己的原创画！

少年行美术工作室

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