小语文动向

学习任务群要大于等于教科、单元。学习任务群大于教科书单元，比如一个学期有四个单元是叙事性作品单元，可以把这四个单元作为一个大学习任务，让学生明白叙事性作品是如何叙事的，这四个单元都是要处理的材料，这就是学习任务群。学习任务群等于教科书的单元教学，就是单元整体教学，一个单元有一个核心目标，然后设计系列任务。

学习任务群的设计，还有一个核心，就是教学目标。教学目标有两个来源：

第一，教育目的，比如培养全面发展的人。

第二，课程目标，比如培养有语文核心素养的人。

具体的一个单元或学习任务群的目标来自于这两个目标，同时也是这两个目标的具体化和细化。