美国老师日记（七）学生讨厌复习怎么办

          七、学生讨厌复习怎么办

     饺子班的学生大都学了一年半载中文的学生，开学之初有必要带领他们复习一下，跟很多老师一样第一节课复习数字。饺子发现即使学生没有完全掌握，但他们也没有兴趣。“我们已经学了！”这的确是真的，但是他们中就是有人学得不扎实，不会还不想学，老师和学生便较上真了。这个问题很困扰饺子，最后只能让步——不是放弃，而是换一种方法。

一、巧用绕口令

     饺子使用“四是四，十是十，四不是十，十不是四，十四不是四十，四十不是十四”的绕口令来开场。词语及句型并不新鲜，但是真正发音准确其实也不容易，练习两遍纠正发音后，可以练习加速，这群熊孩子看着饺子口若悬河后露出崇拜的眼神，然后自己开始憋住气卷着舌头练习。他们不会觉得让他们复习数字是瞧不起他们，反而觉得能够说一段绕口令很自豪。接下来，饺子鼓励他们替换新的数字，学生会说“六是六，九是九”，“七是七，八是八”，随便他们使用任何两个数字来练习，这都达到了复习数字的目标。句型“xx是xx，xx不是xx”，也是可以通过其他代名词替换，比如“你是你，我是我”，“苹果是苹果，香蕉是香蕉”。只要稍微加以运用，就会有更多的词语被复习。

二、找词语

可以说美国学生的英文单词学习是由“找词语”陪伴的，这是他们熟悉且喜欢的学习方式，本来十分聒噪的一群娃娃们，一看到找词语，立即安静下来。饺子经过多次实验，这招屡试不爽。其实做一个“找词语”对于十八般工艺样样浅学的老师来说这是再容易不过的。

找词语

三、学习小游戏

      做一个学习小游戏无非就是增加知识的外部难度和乐趣，当把卡片展示给学生的时候，那是学习；当你把卡片翻过来猜猜看的时候，那就是游戏。学生当然更喜欢游戏。卡片的玩法非常多，饺子常用的有以下几种。

       1.速记卡：将不同的卡片摆在桌子上，速记，翻过来，一个人说词语，另一个人翻看词语。

       2.连连看：将两套不同的卡片摆在桌子上翻过来，找出相同的卡片。

       3.排火车：准备两套不同卡片，平均分给每个人，可多人。每人按顺序出卡，当你的卡和前面出的卡相同的时候，这两张相同的卡之间所有的卡归你所有。游戏继续，直到有人把所有的卡出掉，即出局。

       4.全班翻翻看：这是Flipchart自带的翻翻看设置，当你点击右上角的紫色三角，它会自动翻过卡片。这是全班玩连连看的绝好工具。

翻翻看

          5.小心炸弹：其实就是翻卡片的另外一种玩法，只不过在里面增加了炸弹这一项。这么简单的游戏，全班可以玩的惊心动魄哦。原谅饺子没有声调的拼音，因为智能板可以书写，饺子上课的时候会给加上声调。

小心炸弹

      这些活动都是可以举一反三的，饺子很喜欢琢磨这些小游戏，每次变化一点点儿，给学生陌生的熟悉感，自己心里也是美美哒。饺子终于也慢慢开始发现这群熊孩子的可爱之处了。