【心理健康】团体活动:信任之旅（转载）

信任之旅(8对~10对)(约20分钟)

目的:通过游戏，让学生体验助人与受助的感受，增加对别人的信任与接纳;同时培养乐于助人和接受帮助的意识。

师:为了加深朋友之间的友谊，我们大家做一个游戏，好吗?

师:游戏的要求:两人一组，不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组配合最好，方法最好。

步骤:

1邀8~10位同学参加游戏扮“盲人”。(可选几位最不守纪律的、作业常不做的学生在其中，男生、女生数不均等)，排到走廊里(这些人不要让其他同学看到，或集中到高一层楼的走廊蒙上他们的眼睛(以上请助手完成，然后让他们原地转3圈(目的:失去方向感)。

2师:(神秘而紧张地语气)同学们:我估计，外面这些同学目前有困难了，而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人，去帮助他们?(选8~10位)要求:在帮助他们时也不能说话，只能用动作。

在他一对一结对完成后，进行一段艰难的真正的:“信任之旅”。

附:艰难路线图，可设置在教室里(如能走走楼梯最好)。在他们结对时，教室里快速完成如下的

布置:

师:宣布“信任之旅”开始，请好心人帮助“盲人”走好客观存在艰难的历程。(线路可以曲折点，在“信任之旅”活动开始之前，这些障碍不要布置，待参加游戏学生出门后，再布置起来，尽量就

地取材，请学生帮忙，同时以最后一对学生到终点为游戏结束。)

3情感交流:(围成图(1)状)

师:

①先问蒙住眼睛的学生

a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里什么感觉?此时心里最希望什么?

b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受?

c、你对帮助你的朋友满意不满意?(2~4位学生)。②问好心人

a、你看到“盲人”时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的?

b、通过对朋友的帮助，你有什么感受?(2~4位学生)

③问观看的学生:看了这个游戏，你有什么想法?(这里要求教师抓住以下重点去组织提问:当你

有困难时，渴望得到朋友帮助;当朋友帮助你时，你要乐意接受;当你帮助了朋友，或在朋友的帮助

下，战胜困难后，心里感到欣慰。)(时间允许的话，可以换一批学生再做，再交流)

4小结:

师:同学们游戏结束了，我发现大家今天示了新朋友，而目敢干说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时，同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手，真心诚意地、耐心地给予帮助，他们认为这是一种责任，你呢就要愿意、乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助，接受别人对你的帮助，使你不断进步，也是有责任心的表现。