课改

形式迫切，必须让学生动起来。好的方面一定要吸取。

1.人人有想拥有属于自己的舞台。

2.学生讲课虽然没老师讲的好，但那是他的舞台，他唱的是主角，他的表现欲更强，更能找到自己的自信和存在感（价值）。

3.学生讲时，听课的同学回答问题时的压力要小于回答老师问题的压力，听讲者心里更轻松愉悦。

1.做一位眼中有学生，心中有教育的优秀老师，让孩子们反复上黑板，学生打分，教师评比，有鼓励有表扬，学生在轻松愉快中快乐学习，积极性非常高涨。

学会夸奖学生，有激情：

同学们，你们真棒！太棒了，厉害，给你点个赞！

2.除了尖兵和组长，各组推荐一名给本组挣分最多的成员。

3.让学生自己讲动起来，虽然慢一点让学生自己学到心里了，比那些看似做得很规矩内心不在课堂的生生互动和师生互动要好很多。

4.小组成员讲题说知识点要加分多一些。

5.每天可以听写部分单词。

6.尖兵提前备课。把一个代表结果汇总给我讲一下。上课流程：

1.）提前写出找的知识点。讲。

2.）读，翻译，讲解，习题。