《教育心理学》读书笔记1

《教育心理学》读书笔记1 在阅读《教育心理学》第一章后，其第二节什么是优质教学给我带来较多的思考。什么是优质教学呢？想要完成一次优质的教学首先进行教学的老师必须是对学生尽职尽责且充满信心的。 第二、就是要灵活的运用已有材料能力，可以了解学生的特长和特点，在资源有限的情况下积极活跃课堂氛围，抓住每个机会对学生进行引导和鼓励，同时也让自己享受教学的过程，要明白教学不仅是工作还是一种生活方式 第三、教师交给学生的不光是课堂上的科学知识还有生活和社会支持，为此可以带领和陪同学生一起规划出课堂外的在校时间的生活，以锻炼和提升学生的责任心和公平感并多和学生沟通讨论且积极反馈已将课程和真实生活联系起来 第四、就是要能够因材施教，要了解学生所长所短并帮助其制定学习新识和解决问题的计划和方法，对其短项专攻，也让其成为更优秀的学习能手和独立学习者为目的进行辅导 第五、要了解学生们的问题，然后制定合适的教学计划，并要知道授人以鱼不如授人以渔，在整体了解学生的基础上对学生进行思考，引导以培养学生的自我总结，团结讨论和自我发展的能力 另外教师本身要提升自己的创造力和引导力坚博学与创造于一身，有随机应变的能力，无论在哪教学都能够能同时成为一名很好的说教者和引导者 最后做为一名教师，我认为教育不仅在学校也在生活中的其他场所，所以我对教育要怀有更高的建议，更多的热情和更强的责任感