「用英语」的六种潜在需求

每一次开启一轮新的英语学习都会让人充满动力和斗志，内心不动声色地笃定这一次能成。但是随着时间的推进，一周、两周、三周……，神奇的很，热情它总是消散殆尽在无声无息之中。当再次想起来的时候，又是要鼓足勇气面对下一次新的重启。

其实根本原因是：“用英语”并没有成为你的刚需。即，不用英语对现有的生活没有什么损害。于是，随着时间的推进，潜意识会像免疫细胞对抗异物一样把它（非刚需需求）排出脑外。

用英语真得有用吗？真的。

用英语真得对你有用吗？是的。

所以，寻找到一个合适的需求，或者需求组合。或许才能从根本上解决英语学习持续动力供给不足的情况。

结合自己业余英语教学的心得，我总结了以下六种用英语的需求：

1、工作需求

在外资企业工作，或者日常工作需要和外资企业打交道，亦或未来的职业转换需要好的英语能力。在职场动力学上，英语能力就是助推剂，常常能让人摆脱“第一宇宙速度”。

这一条对应的“在校生”版本是：考试的需求。不管是考研还是出国，需要通过某些难度大的英语考试。以考促学，给自己的未来创造更多选择的机会和可能。

2、社交需求

想结识一些外国人，或者说生活圈子本来有外国人，但是由于自己的英语使用能力有限而无法涉及深层次的交流沟通。通过良好的英语能力可以推进和他们的关系，这里面可能是友情，可能是事业伙伴，以及爱情和婚姻。

3、教育需求

为人父母的想教教自己的小孩。因为小孩要学，想跟着孩子一起重新学学，或者说希望自己有能力可以给孩子批改作业，更亲密地陪伴自己的孩子成长。

4、旅游需求

这或许是最常被提及的需求：希望有一天出国旅游的时候可以自己跟当地人交流，自己买东西，不会像个哑巴或者文盲一样什么都不知道，手足无措。

5、梦想需求

我给这种情况起了一个名字——未完成的梦。

有一些学习者本来挺喜欢学英语的，他的天然性格里对语言学习并不排斥。但是他可能是因为启蒙老师对他无意间造成了某种情感伤害，或者是因为启蒙阶段资源有限没有走上正确的路。因为外界的原因而不是自己主观的原因没有学好，内心有那么一点点遗憾，英语学习对他来说是一个未完成梦。他觉得自己可以学好英语，想证明给自己看。这是一种内心隐秘的快乐，可能别人不太能够感同身受的理解，但是我觉得这也是一种很重要的目的。

6、延长寿命

这个需求来自于李笑来老师在得到专栏里的分享。熟练运用英语的人可以比那些只会说中文的人多活了好几辈子。这就好像是平行空间的理论：一个空间里生活着说中文的你，另一个空间里生活着说英文的你，自己给自己创造了分身。他们体会着不同语言世界的快乐，彼此又能分享这些世界的观点。

明确自己学英语的需求，尽快先把英语“用起来”，然后在不断的每日使用中越来越好，这就是正确的努力方向。

欢迎同学们分享属于你的需求分析，以期给更多读者以灵感。