奇思妙想

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        上周女儿学校举行体操比赛，女儿被选为领操人，每天都要抽时间与同学们一块练操。

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        比赛的前两天，班主任杨老师让女儿用文字归纳总结近几天体操练习时同学们的易错之处，女儿左思右想，最终觉得用文字表述不甚清楚，于是采用了一组漫画形式表达，你还别说，很棒的！

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        这组漫画，让我想起了去年刚上初中时，女儿为班里设计的班徽。

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        当初班主任杨老师选了几个同学设计班徽，竞标，最终女儿的入选。

        我问女儿为啥设计成这样？有何喻意？

        女儿慢条斯理地向我娓娓道来：圆形是老师要求的，两边的藤蔓表示我们爱护环境，欣欣向自然。圆形内两侧的海浪象征着知识的海阔天空，翻开的书本儿与海浪相称，代表着知识博大且精深，黄色彩带围绕成六班的6字和爱心，象征着我们六班爱心满满，红日象征旭日东升，展翅的海欧象征放飞梦想，圆形上方相握的手臂象征六班团结一心。

        “那又为何取班名为弘毅班？为何班级宣言为：团结友爱，天道酬勤？为何杨老师又选中了你的？”我又问。

        “这个嘛！您自己去想吧，我要画画喽……”

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        为什么杨老师会选中女儿的？应该是与汉武帝选中董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”同理吧！