想法
2020-04-03 本文已影响0人
岳宜yueyi
可以试着从四年级开始开展精读写作课练手,我手头有班级可以实验,推动学生的阅读写作能力,形成自己的课程。让它更贴近公立学生的实际。时间有限就每周一节,一个月(精读)一本书。泛读书单可以化为个别指导,也能从民间征集书单,及时记录好。
我写的论文心得也可以投入小四年级,以做研究的心态来教学。
每节课有固定的口语交流板块(5分钟)。帮助拓宽单词,鼓励自主表达
过程性评价
板书、教具
可以试着从四年级开始开展精读写作课练手,我手头有班级可以实验,推动学生的阅读写作能力,形成自己的课程。让它更贴近公立学生的实际。时间有限就每周一节,一个月(精读)一本书。泛读书单可以化为个别指导,也能从民间征集书单,及时记录好。
我写的论文心得也可以投入小四年级,以做研究的心态来教学。
每节课有固定的口语交流板块(5分钟)。帮助拓宽单词,鼓励自主表达
过程性评价
板书、教具