《壶口瀑布》备课

《壶口瀑布》是一篇游记散文，也是借景抒情，情景交融抒情散文的典范。但在备课的过程中，发觉自己太愧对这个典范了，不知如何上好它。只好网上求助。

肖培东老师说：

阅读游记，要欣赏文中所写景物的审美特征，品味独具特色的语言。

阅读游记，要领会其精神内涵。

这两点也让我明确了备课的思路。

原句：“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”

改句：“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”

改句：“河水从五百米宽的河道上涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推搡着，前呼后拥，撞向石壁，黄浪霎时碎成堆堆白雪。”

这种改句形式有助于理解文章将意思相近的动词“挤、撞、推、搡、呼、拥”罗列在一起，非常准确地表现出水的种种动态。“挤着”“撞着”突出波浪不仅“数量”很多，而且“密度”很大，“推推搡搡”是横向的动态，“前呼后拥”是纵向的动态，这样就把“撞”的情态写得非常细致生动。

文章使用这么多叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。

第四自然段作者细写龙槽附近的河水，不仅形态丰富，还映着七色彩虹，“像一曲交响乐，一幅写意画”，呈现出多姿多彩的美。此刻，作者写：“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁----人的各种情感。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者由“黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态”这眼前之景，联想到人的各种情感。在自然景物的描绘中，巧妙地联想到人类。

由眼前所见之景，悟出理性的思考表达情感。作者看罢水之后，仔细观看脚下的石头，如钢似铁的石头，被水凿得窟窟窍窍，以此悟道“这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。” 文尾直接赞美黄河“博大宽厚，柔中带刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”，进而引申到“历经磨难，方显个性”。这些人格化的语言来诠释黄河的个性，是作者主观情感的外露，是作者对景物外在形象的观察、思考之后理性的议论抒情，也是文章主旨的彰显。