《卓有成效的管理者》1217

1、作者背景：彼得德鲁克于1909年出生于前奥匈帝国首都维也纳的一个贵族家庭。1937年不习惯欧洲的“怀旧”政治气氛，远赴美国，成为通用汽车、IBM公司等大企业顾问。

他是推动管理学发展成为一本严肃科学的先驱，是现代“管理丛林”中经验管理思想流派的创立者和代表人物。

2、“有效性虽然人人科学，但却无人可教”，这句话告诉我们有效性是可以学会的，但不可以教会。

有效性的学习是一种挑战、一种时间，如果不去挑战自己的目标，又不去应对市场的挑战，就不会有学习有效性的动力和压力。

3、作者认为没有一个有效管理者是天生的。管理不在于“知”，而在于“行”。

智力、想象力及知识都是重要的资源，资源本身有一定的局限性，只有通过卓有成效的工作，才能将资源转化为成果。衡量知识工作主要应看其结果。

4、对于外部的情况，真正重要的不是趋势，而是趋势的转变。这才是决定一个机构及其努力的成败关键。

5、一位管理者，如果不能有意识的努力去觉察外部世界，则组织内部的事物必将被蒙蔽，使得看不见真正的事实。

6、如何提高组织中的有效性？只能是运用现有人才来经营。人才并不是要求其要是个全才、具备全能型的能力。而是发挥其特长。所谓有效性，是使能力和知识资源能够产生更多更好成果的一种手段。

有效性是一种后天的习惯，是一种实践的综合。

7、要成为一个卓有成效的管理者，必须在思想上养成5个习惯：

A 有效的管理者知道他们的时间用在什么地方

B 有效的管理者重视对外界的贡献

C 有效的管理者善于利用长处（自己、上司、同事）

D 有效的管理者集中精力于少数重要的领域

E 有效的管理者必须善于做出有效的决策