王建政

我们班有一位“调皮大王’让我束手无策，上课时，我一遍又一遍的重复着坐端正别说话，对他一点作用都没有，该干啥还是在干啥，愤怒之火马上要燃起来啦！可发火之后又能怎么样呢，除了自己强忍胃痛外，他一点改变也没有，还是静静地反思一下自己吧。这时，梁校长那句话又萦绕在耳边“我们是有智慧的老师，我们不仅在教书还在育人”。我抑制住内心的怒火，主动找他谈话，我说，你上课为什么不认真听课呢？。他说老师对不起，我也想管住自己，可就是管不住啊。老师对不起。听着他真诚的话语，我的怒火消失的无影无踪了，原来纪律差的孩子也很懂事，想成为优秀的学生。我没有批评他，反而说到，我觉得你最近进步了很多，上课纪律越来越好，坐姿越来越端正了，桌洞也比以前干净了。我想看到你更优异的表现好吗？我相信你一定能做到的！你觉得你能做到吗？他不好意思的小声说：能！好！我相信你！我说。从那以后，他果真进步了许多。如果每一次的批评都能变为鼓励式的教育，如果每一次的怒火都可以化为推心置腹的谈话，那才是真正走上了教书育人之路啊。