个人总结

写了个公文，权做今天日更。

从教二十四年来，本人立三尺讲台，痴心教学，挥两尺教鞭，潜心育人，坚守教育一线，守护学生成长，恪守教育职责，用行动诠释了爱岗敬业的奉献精神。 

一、热爱工作，舍身忘我

本人1997年6月毕业，主动回到农村中学任教。工作中，任劳任怨，不怕吃苦，舍身忘我。上班的第二年就开始担起了繁重的班主任工作，一干便是5年。在学校师资力量短缺的情况下，又勇挑重担，担任九年级教学工作。为了做好工作，舍小家顾大家，舍自我顾学生。

2010年，由于工作的需要，我被借调到叶县实验学校工作，继续担任九年级班主任及语文教学工作，克己奉公。后来即便是女儿身患重病，我依然坚守岗位，把治疗安排在周末与假期，从未耽误过学生一节课。

2018年4月，由于女儿病情加重需要亲自护理，在领导的关怀下，我被借调到聋哑学校上班。于是，我又开始带着女儿上课。课堂上，为了学生，女儿常被我固定在办公桌旁不能活动。

就这样，24年来，我始终满怀教育的热情，以实际行动坚守着教师的岗位，恪守教师的职责。

二、关爱学生，无怨无悔

因为自己也是一个残障儿的家长，所以对残障儿家长渴望孩子康复与进步的强烈愿望感同身受。正是有了这样的感同身受，所以，对待班里的每一个孩子，我都怀有极大的怜惜与耐心关注其成长，尽最大的力量从生活及学习方面给予学生关爱与温暖，不放弃每一个孩子。

我带过的班里曾有一个名叫王嘉懿的唐氏儿，因为从未离开过家，到学校之后极不适应，孤僻，不愿意进班。为了让他融入集体，每次课前总要安抚他一番，为他整理衣服、书包，洗脸洗手。记得有一次上课，天很冷，他又坐在教室外不肯进班，我过去牵他的手，他低着头不动，哄也不理我。其他同学告诉我，他因为不会洗脸被同学嘲笑了。我轻轻搬起他的头看他的脸，才发现他一脸的鼻涕，糊得脸颊都是干的。于是，我不再哄他，默默地去茶水房接了一盆温水，认真地给他洗了脸，那脸虽然摸上去滑腻腻的，但却让我看到了他目光中的顺从与安慰。从那以后，每次我上课他都早早的进教室，并且按我的要求，主动学会了洗脸。还有一个叫王明珠的聋哑及智残女孩，在学校只要看到我，就会笑着跑过来拉我的手，那是因为在她初入校时，为了让抗拒学校生活的她融入集体，我总是为她梳头，抚慰她，让她感受到了安全与温暖，从得到了她的信任与热爱。

对待下乡送教工作，我也是克服生活中的困难，积极参与。一年四季，不分寒暑，无论风雨，都按时深入送教学生家中，鼓励家长走出阴霾，帮助残儿学习知识，让他们的家庭重新充满希望之光。

像唐氏学生杜柄权，初次去送教，孩子不能自理，其父精神颓废。我就认真的疏导其父的心理，让他改变心态，成为苦难家庭里的太阳。通过一次次的沟通，其父终于转变了态度，给自己和孩子的生活重新做了规划并积极实施。半年时间，在我的指导下，他教孩子认识了50多个生字，学习了30以内的数字，背了3首诗歌，并且学会了自己吃饭及一些生活方面的技能，而自己也奋发图强，考取了健康管理师证。现在和他交流时，他言语间流露着希望与信心，与去年的第一次见面判若两人。还有送教学生韩东帅，他曾因身残而极度自卑，也不愿学习。我把儿子从小学到初中的课本给他带去，并带去了字帖教他写字。在我的鼓励与帮助下，送教一年结束时，他不仅读完了小学语文课本，还学会了写字。当看到他喜悦地写下自己的名字，我也更深刻体会到了我工作的意义。

立志于教育事业，竭尽所能，是我的初心。二十多年来，无论身处在哪个岗位上，我都兢兢业业，不敢有丝毫懈怠，为了一名名学生的进步，为了一个个家庭的希望，未来，我将义无反顾，哪怕风雨兼程，依然无怨无悔向前。