不是每个孩子，都是能够长成“白天鹅”的“丑小鸭”

一栗的读书笔记（12/365）

阅读的第十二天，

看书越来越起劲。

就是每天看书时间比较少。真的恨不得再多看上两章。还能写个明日预告啥的~

天生我材必有用，不是不用，是不知道哪里用

每个孩子都有着其独特的天赋所在。

有的喜欢画画，天生的艺术感极强，随便画一画都能像个那么回事。

有的人对数字感兴趣，针对数字有着天生的敏感，说不定也能在德国拿个两分成为下一个爱因斯坦~

有的孩子天生就有很高的语言天赋（不过听说跟胎教关系也比较大），学语言非常的快。

说不定小小的就能精通多国语言。

所以有的孩子对于某些东西学不懂或者说特别抗拒某样东西，其实说不定只是并不适合这方面的发展，也可以换一种思路，去寻找适合孩子的一方面。去多多的培养。毕竟，条条大路通罗马，一条路走通了，说不定其他的路，也就有所进展了。

痛苦是成长的必经之路，有时候需要适当的坚持

虽然说对于孩子要选择他们适合的道路，

但是由于孩子们心性尚未成熟，所以在遇到艰难的时候，退缩是很可能出现的情况。

但是呢，对于这种情况呢？

可不能对于这种情况放松，觉得是不适合，而是需要用正确的方式去询问他。

究竟是因为不喜爱，还是因为近期遇到了什么事情。

如果是后者呢，就要根据自己孩子的视角，去让他学会解决现有的问题，慢慢进入到下一个阶段。

对于孩子还是要适当的去理解和沟通。

“最近遇到什么难题了啊？”

“是不是哪里不理解呢？你有什么新的见解吗？”

多去询问孩子的感受，而不是用自我认知去评判孩子的世界。

保证孩子的主动性，才是解决问题的最好方式。

快乐是一种感受，而不是刻意

一件事情，对有的人就是快乐，对有的人就是痛苦。

孩子对于快乐和痛苦可能还不是感受的很清晰。

他们学习的对象一般就是家长和长辈（比他高大的人）

所以呢，你们该怎么做？懂起不？