建构知识体系练习之关系力

      今天听了拆书帮大咖小丫老师的建构知识体系的分享课程，我进行一次练习。

    尝试用我在崔律阅读营的课堂上学习的，《别独自用餐》这本书里教我们关系力的一些知识来尝试搭建一下我的关系力的一个小的知识体系。

    第一步是“内化与应用知识。”在本周获得了五大快知识点。第一个就是了解什么是关系力，以一个富人之间总是互相帮助的故事告诉我们什么是社交圈，什么是关系力。说明成功的人都有自己的圈子。

第二以球童和服务对象之间彼此支持后来成为朋友的例子，阐述最大的关系力，就是促使他人的成功的道理。

第三点谈到圈子的好处。“一个人终究又不远，一群人才走得远”。

第四点谈到我们在关系力建设过程中关于勇气的话题。表达要有勇气寻求他人的支持，包括与大咖的链接。

第五个就是指我们要充分的利用现代会议，拓展自己的关系，努力做圆球型人，去扩展自己的朋友圈，形成自己独特的关系力。

通过这个阶段，我获得的知识体系是1到4的知识架构，如下图。

第二步追问与反思阶段。我在日常的工作中，我发现自己的工作能力，处理问题解决问题的能力，我的执行力都直接影响我的关系力。只有当自己具有一定能力时，才会有更强的关系力（吸引力法则）这里的知识小球是“自身的实力和综合素养”

于是我把这个知识小球放在了圆球型交往方式的下一层。

第三步是分析和整理信息阶段。我在简书上看到文章介绍一段话。

把关系放在第一位的第一步就是关注他人而不是关注自己。同样要记住，大多数人喜欢谈论自己，这点很重要。

我还希望，你能接受这样一个事实：你在关注他人时，要关注他人所做的事，而不是将自己的需求摆在前面

这段话的意思是我们在与人链接时应该更多关注他人的需求，关注对方做的事，而不是关注自己的需要。这就是我的一个知识小球。我把它放在了关注他人需求的下面。

另外在崔律课程中提到帮助他人成功的三个路径，“给他人时间”“给他人专业知识”“给他人其他帮助”是我获得的另一个知识小球。我把它放在关注他人做的事的下面。

经过“内化与应用知识”“追问与反思知识”“分析与整理信息”三个阶段。我就简单搭建了我的关系力知识体系。如下：

建构知识体系练习之关系力