如何选择合适的幼儿园——深度好文，家长必看！
不管是中学、小学、幼儿园，五月都是择校季，全体家长总动员。对于准备把宝贝送到幼儿园的家长来说尤为紧张，毕竟这是自家宝贝第一次走出家门，到一个集体相处的地方上学。
首先要清楚的一点是，并非越贵的幼儿园越好。找幼儿园跟找对象一样，是要找适合的，不是找最贵的！
目前很多高价幼儿园，无非就贵在硬件和所谓特色教学上面。天价幼儿园往往设施奢华，这也是他们的宣传点，可这对孩子没有意义。孩子需要的并不多，只要两三部滑梯、几架秋千、一个沙坑、一些书、一些玩具，外加能奔跑嬉戏的场地就可以。择园时，不必被一些幼儿园的豪华设施晃花眼睛。
另外，有些所谓的“特色幼儿园”，其“特色”往往定位于某些具体的技能，比如英语，或阅读、美术等才艺，并以此为卖点，进行高收费。其实绝大多数“特色幼儿园”并没有对应的实力师资，实现“特色”的手段。就是让略懂英语或略懂绘画、舞蹈等某种才艺的人给孩子们上课，在形式上搞得有点“特色”。结果进入这些幼儿园的孩子，既学不到多少知识和才艺，也没得到更好的艺术熏陶，反而被大量剥夺玩耍的时间，把很多天赋也扼杀了。
千万不要被这些噱头欺骗，花重金并且每天长途跋涉的把孩子送到又贵又远的幼儿园去！
其次，要有一个观念：幼儿园是玩耍的地方，不是学习的地方。所以在选择幼儿园时，千万不要以为是跟小学初中一样，要学习什么数字、英语，凡是强调学习知识为卖点的幼儿园，必须一概排除。
幼儿教育的任务是启蒙，不是灌注散碎的简单知识。启蒙教育必须是自由的、快乐的，儿童体内的智力能量才能被激发出来；如果是压抑的、束缚的，令孩子不快乐，则会走到启蒙教育的反面，变成给儿童成长的障碍。
在幼儿园被管束过度的孩子，上小学后会表现出更严重的注意力涣散，在幼儿园被作业奴役过的孩子，从上小学一年级就会出现厌学的症状。在幼儿园，不上课才是学习。学龄前儿童只有在轻松快乐的气氛中，心智才能正常发育，进入小学后才能更好地适应学校的各种生活情境。
所以我们可以这样判断，一所幼儿园不要求孩子们乖乖坐着听课，不需要孩子回家写书面作业，孩子没有被“学习”奴役，只有快乐的玩耍，那它至少是一所正常幼儿园。如果幼儿园能做到不仅让孩子充分而快乐地玩耍，而且在玩耍中注入了智力因素和情感因素，很好地启迪孩子的智慧，它就是一所好幼儿园。
第三，在安全的前提下，规则越少、越自由的幼儿园越好。
现在，不少幼儿园给孩子制定了太多太滥的管制条例，令人吃惊。比如有的幼儿园规定不能在幼儿园的卫生间大便，只能回家拉，甚至撒尿也不能随时撒，要在规定的时间排着队才能上厕所，导致孩子们拉裤子或发生便秘；吃饭也必须在规定时间内全部吃完，不许剩饭，如果到了规定时间还吃不完，老师就再往碗里多添饭，逼孩子必须都吃下去……孩子们从一进入园门，几乎一切行动都要纳入统一的控制中，甚至玩耍也要按老师的要求来玩，完全没有自由空间——这样的幼儿园，无论金字招牌有多少，无论老师多辛苦多认真，都不是好幼儿园。
一个理想的幼儿园应该是这样：除了一部分活动和吃饭需要时间统一，其余时间孩子们都有自主选择的余地。他可以选择迟到早退，可以选择不午睡，可以选择某顿饭吃得多些或少些，可以选择随时上卫生间，可以玩积木也可以选择画画。老师领着大家唱歌时，他想唱就唱，不想唱就可以不开口，而不会受到指责。理想幼儿园也很少搞评比和竞赛，却会为孩子们设计出许多好玩的活动，孩子们不需要整天为得了几朵小红花、是否得到表扬、是否得到好成绩而纠结痛苦……孩子们头脑中没有“好孩子”、“差孩子”的概念，没有“表现好”与“表现差”的区别，他们可以轻松愉快地玩耍，而不必担心受到批评和惩罚。
表面上看，这样的幼儿园太没规矩。事实上，这种“没有规则”，恰是一个人早期成长最需要的“自由的氛围”。在自由的氛围下，儿童内在的心理秩序感才不会被打乱，才能依自然提供的规律有序生长。
我不赞成在幼儿园以“纪律”来处处要求孩子们。幼儿园有些纪律是必须的，比如不能打人、自己的杯子必须放在固定的位置等。太多了，就不是在培养孩子的规范意识，而是给他上捆绑的绳索了。事实上，某些幼儿园制造出的很多“纪律”没有意义，不过是为了成人自己方便，或是做样子给别人看，像前面提到的规定孩子们统一时间大小便，或是听老师讲故事时必须把手背在身后，一动不动。大多数形式上整齐划一的东西对幼儿来说大多没有意义，幼儿园阶段的孩子还是个“小动物”，他还是一个自然的人，不是一个社会的人。不尊重孩子的心理和生理生长规律，把“纪律”这个属于成人社会的东西早早套到孩子身上，就是给他们早早戴一个精神发育的“紧箍咒”。
第四，幼儿园最真实的一面，开放日时你是看不到的。
大多数家长选择幼儿园时都会在该幼儿园开放日时去参观一下。但事实上，在这种场合能获得的信息是相当有限的。
开放日对于幼儿园来说，就是一场show，基本上就是作秀。在开放日参观，家长能看到的，无非就是硬件设施，其他方面基本没有参考价值。要真正了解一个幼儿园，必须是日常的表现。幼儿园平时不允许参观，怎样才能了解到里面的真实情况呢？
有一个简单方法，就是在幼儿园早上开门和放学的时间，接送孩子的时间。可以在旁边观察一下。老师们在这种杂乱的时候表现出来的素质就一目了然了，例如是否细心，是否有耐心，是否有礼貌等等。这时候也可以问问在旁等候的家长，问他们觉得这幼儿园怎样。在这些日常交流和观察中，你才能得到这个幼儿园最真实的信息。
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