班级日记（4）
3月6日 晴 周一
今天升旗，轮到我们班发言，刘玉晗同学上周已经做了准备，发言很棒，没有怯场，也没有忘词。我接着刘玉晗的话说，给孩子们讲了“三八妇女节”的来历，希望孩子们能在这一天给妈妈送去祝福。接着又颁发了“行知小马良”的奖项，班里两人得奖，班里又得了优秀班级，大家都很高兴。集体的荣誉感就这样在慢慢地生长。
第一节讲第四课《世界多美呀》，课前和孩子们谈话：春天来了，你发现周围有什么变化吗？上一节让学生发现春天到来，以及春天给自己的感觉，这一节让学生说说春天的变化，在连续的两周时间内让孩子们接触春天的话题，加上课文中优美语言的欣赏，周末时孩子在走到春天中去感受 ，然后孩子们能很轻松的完成《春天来了》的写话训练，一年级刚刚开始接触写话，兴趣很重眼，方法也很重要。慢慢地给孩子渗透，按照孩子的节奏去引领，会是很轻松很愉快的活动。
“春天的天气很暖和。”
“小燕子飞来了。”
“柳树发芽了。”
“桃花开了。”
“我们可以去公园里郊游，放风筝了。”
… …
孩子们说的很多，也很准确，所以说孩子们的生活经验还是很丰富的。
然后引入到今天的课文，有一只小鸡也想来看看咱们的世界呢?
用PPT来引导孩子们，一只在蛋壳里的鸡宝宝。孩子们这一段都在跟着我做轻声的训练，所以很自然的就放轻了声音，轻轻地读课文。跟着图片我们边读边演，孩子们很投入，玩的很开心。这应该才是好的课堂，孩子们喜欢的就是最好。这篇课文真的很美，下课时柯雅琪跑来告诉我：老师，老师，我觉得这篇课文可美，也很有趣！我摸摸她的头说：你真棒，老师也很喜欢。真好，接下来的一天，孩子们很高兴，我也很高兴。美的语言带来美的感受，孩子们也能感觉得到，不是吗？
3月7日 晴 星期二
这一段嗓子好了很多，但还没有完全恢复，以后一定是得谨记不能急躁了。早读课上，和孩子们读《世界多美呀》，正在大家读的起劲时，听到一个声音再叫我“刘老师，刘老师。”我一看是刘豪杰，我请他起来，问他怎么了。
他说：“我有一个问题？”
“请说。”
“能不能一个人读。”
嗯？“可以呀，请你来吧！”
他站起来非常准确而且非常有感情的朗读了《小树谣》，让人刮目相看呢，毕竟平常挺调皮的。我问同学们：“你们觉得刘豪杰同学读的怎么样？”“好！”大家使劲鼓掌，我发给他了他本学期的第一颗小红旗，他一脸的不好意思，又透着一丝骄傲。我接着问同学们想不想读，大家都说想。于是就按小班长值日的顺序，开始轮流每天早读三分钟给大家展示，大家都很兴奋，跃跃欲试。
虽然平常大家读书的机会在课堂上很多，但主动请缨的可是第一次，大家的积极性也被带了起来，有时候做了好多的准备，但契机也就在慢慢等待中突然出现。对刘豪杰是一次，对同学们也是哦！我想这次音频分享有人选了。
接下来的一天是很忙碌的，三节课都有很多任务要解决。第一节讲生字，孩子们基本已经掌握形声字的识字规律，讲了三点水的“沙”字，大家都在讨论沙子和水的关系。这两天《汉字解码》的那本书不在，有点费事呢？哎，还是自己的专业知识不够呀。第二节写了生字作业，虽然只有八个字，每个字写三遍，但我给学生大量时间，让他们能静下心来，慢慢写，在基础阶段养成好的书写习惯。现在他们已经能做到，写完放在桌子左上角，然后开始看书，但是有一部分学生还是喜欢画画，都可以。然后我开始去他们的位置上批改，不规范的我写出来，请他们再写。好几个孩子的字都有很大进步，但毛雨溪的字还是很愁人，哎！第三节，讲了昨天练习册上的几道错题，改了错。在等待的过程中，打开了音乐，今天太累了，慢慢的三节课都在讲，虽然课是分散开的，但还有数学呀。晚上不留作业了。以后不能这样慢了。
晚上给孩子们读了诗《假如我变小了》。
3月8日 晴 星期三
今天是“三八妇女节”，看朋友圈又是各种的晒，现在的节日气氛越来越浓了，特别是微信上的各种晒，让大家都觉得是个节都得有点活动，说起红包，朱先生说：“我觉得红包很不错，总比以前买成乱七八糟的节日礼物强，我就喜欢给你发个红包。”呵呵，没有生活意境的人就是这么实在。
来到学校，大家的脸上都很喜悦，互相说着节日快乐，毕竟教师队伍中女性是主力军呀。节日归节日，一天的工作还是很忙碌的。上午的两节课，讲了语文百花园二，大课间的纪律越来越好了，好些孩子的颠球和拨球都做的很好了。
下午两节教研，第三节节日活动，教师一带一跳绳，全体学生都要去观战，哈哈，心里发慌呀，我跳绳的水平，简直没水平，我和丽芳一组，学生带到操场后，我们俩练了几下，十个都连不上，但比赛时还是不错的，跳了84个，破纪录了，倒数第二，哈哈哈。然后发了奖品，一支巧克力，但大家都很高兴。学生更是如此，哪个班的老师上场了，哪个班就开始激动，加油声震天响。
平日枯燥、忙碌的生活，偶尔的活动当做大家的调味剂，给繁忙的我们增添一些色彩。
3月9日 晴 星期四
本周的活动太集中了，今天下午“校长杯”足球赛要开幕，孩子们又要兴奋了。但这样的校园生活才是孩子们喜欢的。
今天上课讲本学期的第一次写话课，写一写美丽的春天。因为有了前几次上课时的铺垫，孩子们也有了自己的观察和体验，所以进行起来孩子们容易就进入了状态，说到自己身边春天的变化，还能现学现用，说出“红艳艳的花朵”“蓝莹莹的天空”“像棉花糖一样的白云”，那么我只引导孩子把自己说的句子调整成合适的顺序就行了。在孩子们一次又一次的讲述中，一段有没得文字就成功了。开始让孩子们书写，再次强调了格式，孩子们写的很开心。我想，周末就可以继续延伸，让孩子们走到大自然中去，然后画出自己眼中的春天，配上自己写的美文，完美了。看着孩子们，我的心也像春天的阳光一样暖暖的。
可是这样的暖没持续多长时间，因为下午我刚到学校，孩子们老远看见我就跑过来高诉我：姬文凯等几个孩子翻窗户。迅速的我又有点发火了，但我想不要急躁。走到教室问清情况，没有什么特殊原因，就是因为调皮。于是非常严厉的批评了他们几个，并让他们站在讲台上反思。对于孩子们有些错说说就行了，但有些错确必须严厉制止，像这样的超出范围的行动。
下午第二节大家都到大操场集合，开幕式完毕后，五年级踢了一场对决赛，加油声又是震天响。小孩子才不管你呢，我喜欢给谁喊加油就喊，反正使劲把心中的能量喊出来，就觉得很高兴。这样的体育场上的竞技最让孩子们兴奋。
3月10日 晴 星期五
一周又过完了，总是在周五的时候让人有点措手不及，突然觉得好多事还没有完成。我是一个很随性的人，做事很有条例但却没有计划性。就像开学之初，领导说要打卡强迫自己坚持做一件事，我知道自己的特点，不敢高调的说自己在做什么，被自己的拖延症吓怕了，只能暗自去做，真的坚持到底了才敢说出来。是对自己深深的不信任吧，但是换另一种方式鞭策自己也是好的，希望能坚持到底吧！暗暗给自己加油吧，加油！
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