看看孩子的优点，聆听孩子的心声，让彼此的心更近!

教育是什么？教育是引导孩子的健康快乐的成长。

最近每天都会听课，听心理学的课程，真的让我有更多的感受，让我了解人类的心理发展，这也是一门研究人的学科。值得每一个人都了解和学习。

一位北大心理博导说，心理学就是一门让我们的生活更幸福，让我们的工作更顺利的学科，能够让我们不仅仅了解是自己，还能了解他人，这样让我们更好的与他人相处。确实呀！

学了这个课程，让我逐渐在找到更多的教育方法，更多的了解孩子的心理，为什么孩子会出现这些问题呢？通过孩子的动作行为可以了解到心理变化，进而通过不同的言语沟通让孩子有更多的信任和改变，这就是我们教育的目的呀！

其实，我一直相信每一个孩子的每一种表现都有自己的原因，只是有的孩子不会表达，有的孩子表达错误，才会导致与大人之间沟通交流出现问题。

记得周六，刚好有个小学生小女孩在我们店门口生气了，站在那里一直不动，奶奶呢就一直在说她的缺点，指责她的问题。我实在是有点不忍，便出去瞧瞧。方知，是孩子热需要脱衣服，而奶奶处于关心担心孩子感冒不让脱，所以就出现了这个情景了。那么我试着跟她沟通:“小姐姐，你怎么啦？你叫什么名字啊？你现在上几年级了呢？……”尽管我问了很多问题，但是她始终不会理我，因为她的砍不在这些问题上。那我转变话题了，虽然奶奶还是一直在说她的不是，但是我却反过来发现她的优点，以回击她内心的打击吧！接着我牵着她的小手，跟她说起了悄悄话，“你现在是不是很不开心呀？你不愿意说话肯定是的喽！那我来猜猜看，好吗？”

“你的衣服怎么没有穿好呀？我摸摸看有没有出汗”我就试着摸摸她的背，“呀！还真有点热，你看你站在这里确实也是最热的太阳对着照，来，我们先脱了吧！”可以说，她的愿望实现了，她开始配合我了。我还是需要跟她说明为什么奶奶不让脱衣服。“你看，这外面确实是热，可以脱一下衣服，但是在里面呢没有太阳照射，脱衣服就会有点冷，奶奶肯定就会担心你，对不对？那我们就可以好好跟奶奶说，要不带奶奶去看看呢！你觉得这样好不好？”她幅度很小的点点头，看来是开始跟我互动了呢！然后，我也转背跟奶奶沟通了一下。这样，孩子似乎心情也缓和了，奶奶也慢慢停止了念叨。

尽管任务完成了，但是为了让孩子心情好起来，我继续跟她聊天，问她很多问题，当然有些问题只是需要回答是或不是，好与不好，她都在悄悄回馈我呢！真好呀！我们这样也有了更深的沟通哦！咱们还约好有时间带着我家妹妹去这个姐姐家玩呢！哈哈

其实，孩子内心是很简单的，需要你细细去体会和感受。孩子的需要也是容易满足的，更多的需要我们去鼓励和支持他。这样才会彼此让心走的更近。

还记得昨天在我家哥哥的班级群里看到了英语听写和数学作业的反馈，虽然很不理想，但是我没有直接去说他和批评他。而是在下班路上，我跟他聊天:“哥，你的数学思维打卡连续两天都上榜了，认真完成了哦，不错，继续保持哈”看看他表情，也是开心的。“继续保持这周没问题的喽”哥哥说，一个小小自信哥哟！

我接着又问，“你们昨天听写几个单词呀？”“9个”“哦！那我算算你错了几个……”于是，我开始故作算一算，他也不好意思的笑了，不说啥。

“哎呀！这个得加油啦！你打算怎么办呢？”

“我可以周末去哥哥吗？”他转移我的话题了。

“可以呀！那得把所有的作业和打卡完成喽，还有这个英语单词怎么办呢？”

“那我这两天重新听写吧，肯定没问题的。”

“恩恩，可以的。你自己做好就好，看好你哈！”

“肯定没问题，我还要争取数学优秀作业，然后把这周打卡的都完成”

“那好的，你自己安排好时间就好”我知道他自己说出来的才算数，他会自己去完成，我只需要默默的看着他就好。

我知道他只要自己承诺的就会认真完成，如果反过来是我要求的，那么，他被动的完成效率就会低一些。所以，尽管他作业完成的不是那么理想，但是我都会鼓励他，更多看到他的优点，而从中去引导他做到更好。

加油！我的小少年!

说了这么多，你懂孩子的心理吗？你懂孩子的需要吗？孩子需要大人的理解和关系，孩子需要大人更多的支持。尽管他们有太多的不足，但是他们的优点也是对应的呀！

不要去强调缺点，而是通过放大优点去改变和摈弃缺点，这样，孩子才能更自信，更坚强!

早安  朋友们!

……………写下即是永恒!……………

作者:黄群（俩娃的亲妈）

安静时～有画中忘我的心静

快乐时～有聊着娃儿的享受

惆怅时～有静心看书的忘我

忙碌时～记录遗忘的“点点滴滴”

舒心时～提笔写下这般心情与生活

一个如蜗牛般一步一步成长的“我”

欢迎有缘的朋友一起加入007写作平台，共同裹挟成长!