2022-02-25

20220225晴天星期四

1、要敢于鼓励学生“超大纲”

要防止差生的学业落后的现象，就必须让那些天赋高、有才能的学生在他们有能力的那些学科上和创造性活动的领域里超越教学大纲的界限。教师引导最有才能的学生超出教学大纲的范围，那么集体的智力就会变得丰富多样，从而影响最差的学生也不甘落后。这样会形成一种你追我赶的学习状态，超纲学习带动整体进步。

2、思维的惰性导致了学生智力劳动中的谬误经常不断地死记硬背。只知道背书的人，可能记住了很多东西，但如果让他从记忆中找到最基本的原理，他的头脑中却是一片混乱，这个人在基础的智力作业面前一筹莫展。——他不会思考。（我就是这样，不会思考问题，发现问题，头脑遇事一片混乱。）

困惑：我不知道记忆大量的词义是为了什么，因为记住词语意思之后还是不会准确运用到自己的语言中，思维的链条就是连接不在一起。这就是死记硬背的后果，没有充分理解思考词语意思，就不能灵活运用。怎么思考呢？