绘本师训练营【31期】4/21 阅读原创《爱德华·世界上最恐怖的
29011-王昭絮
绘本师训练营【31期】4/21 阅读原创《爱德华·世界上最恐怖的男孩》爱德华是一个普通的男孩。他早上起床,穿衣服,吃早餐,去上学,玩游戏,吃晚餐,然后上床睡觉。有时,爱德华会踢东西。
“爱德华,你很粗鲁,老是乱踢东西,你是世界上最粗鲁的男孩。”从那天起,爱德华就变得越来越粗鲁了。
和许多小孩一样,爱德华常常制造噪音。有时,爱德华会欺负小朋友。偶尔,爱德华会捉弄动物,或追着小猫跑。爱德华也不太会把房间整理得干干净净。爱德华有时会忘记刷牙和洗脸。每次都会有人生气地对他说,“爱德华,你是世界上最......的男孩!”
一天又一天,一周又一周,一月又一月,爱德华变得越来越不爱干净、野蛮、脏乱、邋遢、粗鲁和笨手笨脚的。直到有一天,他们说——“爱德华,你是世界上最恐怖的男孩。”
一个普通男孩变成世界上最恐怖的男孩,很简单,只需要在他偶尔、有时做点“坏”事情的时候,帮他贴上一个个标签就好了,孩子一定会让我们”心想事成”的。我们每个人家里都有一个普通的爱德华吧,我们面前有两条路,一条是通往成为世界上最可爱的爱德华的阳光大道,一条是通往成为世界上最恐怖的爱德华的荆棘小道,选择并不难,但很多时候会走偏。
作为家长的我们,可能很多时候会想不明白,教育不就是发现孩子的问题,帮助孩子解决问题嘛,怎么孩子问题越来越多呢,似乎我们越努力,离我们最初的那个目标就越远。林巨老师经常说的一句话:不是我们不努力,而是我们的努力选错了方向。
我们似乎很热衷于贴标签,有人会说,我们从小就被贴了各种标签,很自然就习得啦,我们也不会其他的方式。
贴标签多简单,我们不用花心思去关注孩子的情绪呀,欲望呀,信念呀……“你就是一个什么样的人”!我们的内心如此地粗糙,也顺便把这种粗糙传递给了孩子;贴标签也让我们很安全,我们终于把孩子归到某一类啦,我们的心也安定下来啦,这个时候我们也可以放手展开“教育“啦。
我们往往忽略了主角是谁!书中,每个人都是主角,唯独爱德华不是,因为每个人都可以随意地发现爱德华的问题,指责他、纠正他,而从来没有人真正关注过爱德华的需求。教育不是让孩子按照我们理想的样子成长,更不是“要求”和掌控!