DAY1 《盖洛普优势识别器2.0》

读的什么书：《盖洛普优势识别器2.0》
阅读有效时间：1h
阅读中遇到了什么困难：总想很快地看。看完一页之后并不 太清楚讲了什么。若要总结，需要再回看。
阅读有什么收获： 专注改善劣势难以让人成长和成功，相反，专注于发掘和发展优势能让人成功，大大提高敬业度，专注于员工优势的管理者也能提高员工积极性。
有点颠覆传统认知：要取长补短，要全面发展，所谓的“木桶理论”。家长和教育者也往往着眼于什么地方做的差，督促学生在差的地方多下功夫“世上无难事只怕有心人”。
事实是：有的人就是天生擅长做这个，有的人就是天生擅长做那个。在不擅长的地方，再努力，也难以达到别人的高度。倒不如找到自己擅长的，发展自己的优势和特色。——人不可能事事皆行，但可以人尽其才。
优势识别器有34个主题。
优势=天赋×投入
弱势需要管理：避免做不擅长的事；利用工具来辅助；与擅长这方面的人合作。
考虑要不要花钱做一下这个测试。
要不要约一个优势教练帮助分析和解读。
从主题描述上，看起来最符合的是“学习”。但那些建议和描述，很难说对我有什么用。很难与我自己的行动结合起来。看来，似乎不可能从这本书的内容上达到“发现自己优势和才干”的目的。估计，若是真做了测试，我也没有能力很好地解读。

明天打算怎么做： 不看这本书了。找刘佳的课程跟一下。看看是否有收获。