故事系列：活学活用

马上过年了，大家进入打扫卫生的状态中了。孙先生雇了长工孙尚希小朋友擦玻璃，我雇了孙尚希小朋友擦墙壁。

结果这位小朋友拿了工资之后，积极劳动，保质保量完成任务，表现非常优异。

于是我们除了支付工钱之外，爸爸还随机应变，把从抽屉里看到的一枚金牌拿出来，挂到尚希脖子上，郑重其事地说：今天你最能干，这块金牌奖励给你。说完挂到了尚希的脖子上了。

尚希低头拿过来金牌一看，说：辛未年的？

眉头一皱，自己掐指一算，眯着眼睛对爸爸说：老爹呀，今年不是猪年吗？你整个羊年的金牌来糊弄我？

说完又随手翻过来一看，上面还写着公元一九九一年。

尚希笑着说：哈，还是只老羊，好几十年的羊！

我和孙先生都挺吃惊的，异口同声问她：你怎么知道是羊年的？尚希说：这不是写着辛未年吗？午马未羊，当然是羊年了。

这也行？我俩又是异口同声。

孙先生拍拍我的肩膀说：孩子大了，糊弄不了喽！

我也很吃惊，从这个小线索，她也能判断出生肖年份。这让我回忆起很多她的惊人往事。都跟这份分析能力有关。

我小时候，其实学习成绩非常好。我记得英语150分的时候，我可以考149分。可惜，149分是考试成绩。等上大学的时候，我只会哑巴英语，根本不敢说，因为一股弄弄的福山英语的腔调。现在英语一塌糊涂。

后来学的很多东西都陆续忘记的忘记，放弃的放弃了。能用上的不多了。

尚希虽然才上三年级，可是她跟我完全不同，人家生活上无忧，什么都懂，什么会能做，有问题还能想办法。

想想我那时候学习，纯粹是为了博得奶奶欢心，为了让大家看到我很优秀，只有优秀的我，才能被重视，被关注，这样我就有了价值了。完全不是处于对学习的热爱。

可是尚希现在的学习，是出于自己的好奇。她喜欢做实验，把迎春，绿萝各种花泡在不同颜色的水中，看反应；她喜欢研究历史文物，对全世界的博物馆都好奇，最大的梦想是有一天从书中走到现实中，去世界各地博物馆欣赏不同年代和地域的收藏品；她热爱生活，喜欢做各种美食，西点，饮品，特别喜欢在厨房忙活。

以前我只知道，我上大学的时候，被来自全国各地的同学说笑，说山东的孩子都是高分低能。我以为我明白什么叫高分低能。

今天再想想，我那时候的明白，都是浮于表面的，都是假明白。今天我才感受到，知识学了是用来用的。

我想起来尚希去欧乐堡，进到一个屋子，尚希非常兴奋，因为她看到壁画上画着埃及法老，阿努比斯神，太阳神，图坦卡蒙的雕像……

尚希看了这些非常开心，回家立即又重新温习了一下埃及历史，享受了一下史实。而跟她一起去的孩子看到这些非常害怕，觉得像妖魔鬼怪。

生活其实就是衣食住行。我们所学的一切文化知识，都是为衣食住行所用的。我们学会审美，学会搭配，可以穿的更协调，把环境装饰的更美好，学会品尝美食，学会健康生活，学会与人相处，学会照顾自己。

听到好多父母说，放寒暑假是孩子补课的最好时机。也有很多教育机构说：不怕同学是学霸，就怕学霸放寒假。

我们把所有的目标都集中在成绩上，仿佛成绩好就有一个好的未来，学到的知识越多，人就越厉害。

其实，知识和智慧是两回事，主动学习研究，和被动灌输记忆也是两回事。

假如可以快乐的学习，并活学活用，那么知识变成智慧的力量是无穷的。

放假的时候，也许玩中的智慧，更有益于生活呢？

故事系列：活学活用