真实任务群人人参与----第九届创新年会4

今天继续挑选一班一世界听。开篇的向日葵小动画好可爱，那奋不顾身向前奔跑，最后化身无数朵向日葵或许想讲的就是老师的意义所在吧。

命运之神没有怜悯之心，生命的长夜没有尽期，你的肉体只是时光，不停流逝的时光，你不过是每一个孤独的瞬息

人死了，就像水消失在水中   世界本就是迷宫，没有必要再建一座

世界会变，但是我始终如一，我带着悲哀的自负想道

所有的人都从生活中得到了一切，但是大多数人自己却不知道

【思】以上都是在正式会谈之前的，我一直很好奇蒲公英的制作团队，这是怎样一群了解教育的脑洞大开的人?但我对于今年的的前奏，一直都觉得调子太低沉了，可能是受YQ的影响吧？我听着这些音乐，看着这些文字，会泪光盈溢。我的同事说，我听进去了，是真的吗？是我的内心低沉了，还是这次的主调本就是低沉一些。无论哪种，至少我们都在用心地做事，用心地学习，用心地前行。

不能只看到应然，而更要看到适然。为什么家长要投诉学校，为什么孩子会不满意老师？

很有意思的是，本次论坛将每一个真实任务群交给专家，看他们如何捡拾一地鸡毛的。

本次的学习，提供了学习支架：KWLA工作纸。里面包括已知：你对这一任务有什么已经知道的；想知道：你想通过这次学习知道什么？得知：通过工作坊的学习，你知道了什么？行动：你如何在班集中落地生根？

【思】现在挺流行这种的，但也确实适用。这使得所有人都在参与，既有期盼，又有自我的认知，对比中成长，就是站在巨人的肩膀上成长。