2019-10-21

绝对的坏学生是什么样的？

在受过课和咨询老师们口中的小亮，是一个会骂老师和打老师的问题学生。

在学校打老师，差点被退学。

在我们这里骂老师，停了两个课。

当我从老师们的口中了解到这些情况时，我心里其实是有些害怕和不耐的。

不确定自己能否教好他，不确定是否控制的住自己的脾气，不确定又要花多少个人时间在他身上。

所以，第一节课时的情况可想而知，他不愿意学，我也不愿意教。

班上还有其他的学生，里面不乏有积极的学生，但是整节课给我的感觉很不好。

课后我自己进行了反思，其实，小亮也是不知所措的吧。

第二次课时我改变了策略，上课和原则性问题上会很严厉，其他时候以朋友的感觉相处，偶尔也会和他们撒撒娇。

没想到小亮不仅每次都有进步，而且每周也会完成作业。

他一直在改变。

这个现象是我们所有人期待的，但也是不可置信的。

这节课课后，小亮没有着急的离开，还主动跟我聊起了他和其他两位老师之间的事情。

这个其实是我一直避免在他面前提起的，但他今天主动说起，还小心翼翼的用试探的话语。

感受到他其实是害怕的，害怕我不高兴，所以边问还边在注意我的表情。

他，一直是想做好的吧？

缺乏的是一个引导、一个台阶、一个愿意倾听的朋友。

我让他给被骂的老师写了一份道歉信，刚开始很害羞，不愿意写，后写完后不让别人看。

我像他保证，这封折叠好的信会原样给到那位老师手上。

但是，好奇的我还是忍不住打开了。

A4纸上只有一行字，“老师，对不起，希望您还能教我”。