6岁前儿童的音乐培养——美宝课堂精彩回顾 来看看有没有你家宝宝的

美宝课堂第一讲

《6岁前儿童的音乐培养》圆满结束啦

美宝协会的工作人员早早来到现场布置

希望在活动中 

家长和宝宝可以感觉更舒适、更自在

由幼儿音乐魔法师邵文君老师带领我们一起走进音乐的世界

几个孩子的妈妈围坐在一起，认真听邵老师的介绍

让我们惊喜的意识到幼儿时期的孩子，正是感知、探索音乐的美好的理想时期。

作为大人、家长，需要满足和激发孩子们对世界的好奇，提供时间、机会，带领、引导他们充分地感知艺术的美好、感知幸福，

这是多么珍贵的能力啊！

家长似乎听过之后感想颇多,纷纷上前与邵老师请教乐理相关问题，或者描述了家里宝贝的某些特殊情况，寻求一个更为专业的答案。

小编也将众多妈妈关心的问题进行了如下总结：

Q1：要不要让孩子学音乐

A1：一定要学习一门艺术，音乐就是我们最容易接触到的艺术。

大家都知道：人有两大心智能力，一个是理性一个是感性；理性的代表是科学，感性的代表是艺术。也就是说其实科学与艺术同等重要，理性素质给了我们认识世界、征服世界的力量；那么感性素质能够让我们体检人生的幸福、创造美好生活的能力。

Q2：如何为孩子选择乐器

A2:现在流行一种现象，基本上所有的孩子都在学钢琴、小提琴。这对于钢琴、小提琴专业的发展，甚至对老师来说，是一种非常好的现象，也说明热爱艺术、重视艺术的人越来越多。

但在实际教学过程中我们发现，真正对这两门乐器了解的家长并不多。一部分家长是希望孩子多学“一门手艺”；一部分家长是让孩子完成自己的夙愿，但让孩子自己去选择的很少，甚至在开始学习之前就认定孩子不喜欢、学不好。

所以我们应该讲解乐器之间的不同，优先考虑孩子的兴趣、喜恶，让他们自己进行选择。

Q3:如果家长想让孩子学习一门乐器，

怎么做才是合理的、正确的呢？

1. 下决心

人的视觉、听觉、数字、语言，四大心智能力需要全面、均衡的发展。时间短了达不到效果，短时间内没有任何作用，所以需要充分考虑的前提下，认定了要学一门乐器，持续坚持下去。

2.铺垫

要渲染“学习乐器很快乐”的气氛，家长要从心理上接受，学习乐器可以不苦。比如：你想让孩子学长笛，你就要对长笛表现出很强烈的兴趣，对其他的乐器没反应。

不过如果是孩子自己本身就对一种乐器有着浓厚的兴趣，那再好不过了，兴趣一定是最好的老师。

3.进行乐器学前教育

可以带孩子上一些乐器课，介绍各种乐器和乐器的属性，让孩子对乐器有一个基本的了解；或者，现在有很多介绍乐器的动画片、绘本；观察孩子的兴趣点，让孩子感受音乐的丰富性，建立审美反应。

学乐器前的教育成功了，孩子在接受正式教育时也就顺理成章了。学会通过学习乐器激发孩子对音乐的热爱，丰富童年生活，培养毅力、培养自信心。只要孩子感兴趣，任何乐器都可以学，至于未来是否走专业的道路，要到少年时代再去决定。

宝妈们的身上有着一种很强大的力量

除去平日里悉心的照料，还不断学习提升自己，

炎炎夏日，更是不辞辛苦亲自考察幼儿园。

这一切，都是为了这些可爱的小宝贝们，希望他们有一个更好的未来，希望能够一直看到他们灿烂的笑脸。

这与我们美宝协会有着共同的目标

我们营造一个有爱，宽容，开放的环境给到宝贝

希望他们的每一天都是有收获的；

每一次的成长都将更加自信，优秀，快乐！