来，来围观王同学写诗。

老师布置家庭作业，以《跳舞》为题写诗一首。

王同学在放学途上构思，想分落叶、落花和我3个部分创作。

经指导，改为落叶、单车、文字等3个部分。请问，这3项与上述3部分比，有何妙处？

上交作品如下：

《跳舞》作业稿

作业下发，发现语文老师将诗改为：

《舞》

落叶

秋日的舞娘

讲述着离别的忧伤（讲述着离别大树的忧伤）

是对大树的不舍（表达着化泥感恩大地的志向）

单车

街道的舞者

留下一行行七彩的身影（环保）

洋溢着分享的快乐

文字

思想的舞王

传播着一页页历史的传奇

播撒着文明的火种

我

品赏落叶、轻踏单车

谱写文字

跳出生活的舞步

思考：

1.此诗的结构？

2.学习如何选诗中的主角？落花为何落选？

3.推敲字词的锤炼？如变“科学”为“文明”。

4.考虑韵脚韵律？

5.诗中的第4段写我，这一段要与不要，有何区别？

《跳舞》.老师改定稿 王同学说，初学写诗，见笑风笑