故事集把酒话桑麻星火燎原

变坏为好,凡事必有利于我(3)

2023-12-19  本文已影响0人  自由飞扬的蒲公英

C、学生犯错误时,不管学生态度好不好,老师要努力做到态度温和,且不要使用反问句。

她说哪怕学生犯了错误后态度还很恶劣,让自己很生气,但作为老师还是得尽量保持温和的态度,且说话时不要使用反问句。

对于那个学生迟到,我当时这样说她:“难道不知道迟到要喊报告吗?不知道这是起码的礼貌吗?”我也只是说了这两句话,那学生便又骂起脏话来。

同事的建议是不要使用反问句,因为反问句语气强烈,容易引起对方反感和对抗。可以平静地要求对方走出去到前门,喊了报告才能进来。

我问她如果学生不听、不理会怎么办,她说那也没办法,没法勉强她去做,她真不听就只能算了,继续上课喽。

D、对于问题学生,可以多给学生戴高帽子。

她说那个总对她翻白眼的学生后来对她的态度就好多了,转变的点在校运会报名。

她班有个学生报了校运会某个项目,这导致翻白眼学生的好朋友没能报名,因为只有一个名额。可是在比赛前,报名成功的学生却想弃赛。这让翻白眼的学生很不满,感觉这个学生耽误了他朋友,就为他的好朋友鸣不平。他言辞激烈,要求老师公开处分弃赛的学生。

同事说她是这样处理这件事的:在班里公开批评弃赛浪费名额的学生,批评他没有集体荣誉感;表扬翻白眼的学生有集体意识和大局观念——同事说其实该生身上并没有这些优点,只是纯粹重义气而已,但她不能表扬对方重感情和义气,否则下次他可能还会为了别人出头。

她之所以给该生戴这样的高帽子,也是为了引导对方和其他同学重视集体荣誉和集体利益,培养大家的责任感和大局观念。这件事以后,那个总对她翻白眼的学生对她态度好多了。

跟这个优秀的老乡聊天,让我获益匪浅。

5、情绪上头无益于问题的解决,越是生气时越容易失去理智,所以气头上要尽量少说话,防止说多错多。

也不要在气头上做一些决定,因为那时的决定多是冲动的,不理智的,甚至是错误的。因此,面对问题时,保持冷静和理智才能想出合适的应对方法。

当别人用一些言行刺激自己时,要尽量保持克制和冷静,不要被对方激怒,否则正中对方下怀。越是生气,说话做事越容易有考虑不周之处,越容易留下漏洞,反而给对方留下话柄。

当想不出良好的应对之策时,可以选择无视,不理睬或者转身离开。对方没有了对手,也就觉得无趣了。

当情绪上来时要尽量少说话,尽快让自己恢复理智。如果一时想不出办法解决问题,就选择闭嘴不说话,防止说错做错反而把问题和矛盾升级。

当情绪上来时,可以通过喝水这个小动作让自己逐渐平静下来。让自己缓一缓,事缓则圆。

未完待续

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