孺子可教

      前天、昨天都是只为学生们拍照，没有为他们制作视频，也没有为他们写“简书”。学生们可能觉得我不够喜欢他们的节目，所以今天格外出色，当然也许本该越来越好！我也开始有意识地在两个班培养“小小摄影师”，第一次效果就很是不错，有些比我拍得还要好，看起来孩子们还是很有潜力的，当然也有可能不是我挖掘的，本来如此。

        记得在以前，我总会有意识地培养“小小摄影师”、“小小主持人”、“小小表演家”、“小小书画家”，这些“小小”都是我的得力干将！这两天，他们开始潜心研究文本中人物的语言、动作、神态，特别是表演艺术。慢慢地也开始了分别“打小抄”，告别全部带书上场。道具更是越发形象逼真了，这背后的努力只有他们自己知道。

        今天的作文是有关“语文活动”的，属于话题作文，由学生们自拟题目。这是去年全县期中考试的作文，他们想到的“语文活动”大部分都是演讲比赛、朗诵比赛、课本剧比赛，当然还有我们的“课前三分钟”。当我引导之后，孩子们开始埋头苦干，看起来都特别有啥可写。当然，如果从来没有参加过“语文活动”的同学是写不出来真情实感的。

      想起去年的孩子们，他们写得更加丰富多彩，因为他们的活动更多。特别是“晨读经典”、“梦想课堂”、“疯狂背古诗”、“课前三分钟”、“每日一言”、“作文分享”等等。所以他们的作文进步得也很大，最大成就的是全班51名同学，作文满分50分，平均成绩43.75分。那时候感受最多的就是“语文活动”的魅力，所以我还是喜欢延续活动教育。

        有活动才有所见，有所闻，有所感，有所言。而昨晚和今晚也是我们的“小小辅导员”上课的时间，现在的孩子们也是比以前更好了，更有范儿了。不仅制作课件进步神速，下载视频也开始成了潮流，讲方法多余讲答案，这就是最大的进步。当然还有更大的进步是加入的新成员越来越多，而且还并不都是优秀生，这是我最值得骄傲的事！

        “不放过任何一个学生，关心每一个学生的成长”，所以让所有同学加入到“小小辅导员”行列是我的愿景，他们正在向着这个方向发展。“课前三分钟”已经即将实现所有学生上台表演一遍，我相信“小小辅导员”一定会越来越好，越来越多参与者，向越来越高处发展，到那个时候，我想孩子们肯定更加大方吧！

      对孩子们的爱从未改变，虽然有时候也会生气，但都是“爱之深、恨之切”！其实，孩子们也很关心我，自从我和两个班前面的学生提醒说我的课不开前面的风扇后，他们记得特别清楚。我从心里感恩他们，因为我是不适合吹风扇的，身体素质问题，但他们能够记得清清楚楚，虽然只是一个小小的举动，但这就是爱的回报啊！感恩……