学习动力不足

进步事件：上午英语老师在群里发了两个截图，瞪大眼睛一看，原来是做一起作业时读英语的准确率，还有顿卡的同学名单，也有儿子的名字。于是立马质问他最近英语怎么读的？并给他看了英语老师的截图，我严厉的问他怎么回事？他说有些单词不太会读。不太会读，居然就蒙混过关了？这更让我惊讶了，于是开始数落他，这时队友也听见了，也添油加醋，此时儿子就来了情绪了，也许我一个人说他还好，结果两人一起，突然就意识方式方法不对，赶紧闭嘴。但此时儿子已经生气了，我选择了冷处理，过了好一会，才过去先和他道歉，不应该先质问，随后又说，遇到问题不能逃避，必须得解决问题才行，看着儿子能接受了，又说了一下这个学习态度的问题，虽然说了挺多，但是感觉效果也不怎样，引导还是不行

以前做法：不管他心情，只顾自己发泄自己的不满

思考：每次都说遇到问题说先处理清楚，今天还没把情绪梳理好，就开始解决问题，可想而知了。但立马意识到自己的问题，能觉察到不对，立马停止，看到儿子生气，也没有及时去解决，而是彼此先冷静，再小之以情，动之以理，但我发现说的多了都是大道理，儿子虽然认真听了，但是本质上并没有改变。说到底还是学习的内驱力不足，还得再想想方法。